КТП 5 клас Prepare5. 2 семестр

Про матеріал

Календарно-тематичне планування до підручника Prepare5. Складено з урахуванням навантаження 4 години на тиждень

Перегляд файлу

№	*Дата/скоригована дата*	*Тематика ситуативного спілкування*	*Очікувані результати навчання*	*Мовленнєві функції*	*Інтегровані змістові лінії*	*Усна і письмова взаємодія*		*Мовний інвентар*		*Домашнє завдання*
№	*Дата/скоригована дата*	*Тематика ситуативного спілкування*	*Очікувані результати навчання*	*Мовленнєві функції*	*Інтегровані змістові лінії*	*Сприймання на слух/ зорове сприймання*	*Усна і письмова взаємодія*	*Лексичний діапазон/* *Фонетика*	*Граматика*	*Домашнє завдання*
Семестр IІ
My digital life
64		Дозвілля	Розпізнає важливі моменти розповіді й слідкує за сюжетом, якщо мовлення чітке й повільне	Питання і відповіді щодо улюблених способів провести дозвілля	Здоров’я і безпека: пояснювати правила безпечної поведінки онлайн	Прослуховування аудіо		Місця для розваг та дозвілля		WB c.48
65		Дозвілля	Реагує на звернене до нього /неї чітке й повільне мовлення у простих повсякденних ситуаціях, якщо співрозмовник докладає певних зусиль, щоб досягти розуміння.				Діалогічне мовлення: запитання про уподобання співрозмовника		Прислівники частоти: always, often, sometimes, never	WB c.49
66		Технології	Описує простими мовними засобами свою родину, житлові умови, освіту; людей, місця та особисті речі.	Розповідь про свої гаджети та їх призначення		Розгляд картинок та пошук відповідників	Розповідь про речі повсякденного вжитку	Назви гаджетів		WB c.50
67		Технології		Розповідь про діджітал-поведінку друга			Розповідь про друга		How much…? How many…?	WB c.51
Working life
68		Професії	Розпізнає важливі моменти розповіді й слідкує за сюжетом, якщо мовлення чітке й повільне	Розповідь про професії членів родини	Підприємливість та фінансова грамотність: проявляти обізнаність і своє ставлення до фінансових можливостей сучасних професій	Прослуховування аудіо-розповіді за картинкою		Назви професій		WB c.52
69		Професії	Описує простими мовними засобами свою родину, житлові умови, освіту; людей, місця та особисті речі.	Розповідь про професії членів родини			Розповідь про професії членів своєї родини		Present Simple and Present Continuous	WB c.53
70		У кафе	Розпізнає інформацію, подану в ілюстрованих брошурах і картах.	Опис закладу харчування	Здоров’я і безпека: обговорювати вибір продуктів, корисних для здоров’я	Зорове сприймання тексту в картинках				WB c.54
71		У кафе	Повідомляє, яку покупку хоче зробити і в якій кількості, запитує про ціну, замовляє їжу.	Опис закладу харчування			Написання діалогу-бесіди у ресторані	Назви кухонних предметів/ Intonation	Can: прохання і дозволи	WB c.55
Life Skills. ICT literacy: Being careful on the Internet
72		Безпека у інтернеті	Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі.	Презентація створеного проекту	Здоров’я і безпека: пояснювати правила безпечної поведінки онлайн	Зорове сприймання тексту, аналіз визначення невідомих слів з контексту.				Розробка Проекту
73		Безпека у інтернеті	Розповідає про те, що вміє робити добре й не дуже добре.	Презентація створеного проекту			Написання і презентація проекту
74		Повторення. Контроль. ст. 78-79
Places
75		У місті	Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі.	Запитання і відповіді про вихідні у місті	Здоров’я і безпека: впорядковувати власний робочий день, тиждень із дотриманням здорового способу життя	Прослуховування аудіо		Назви локацій у місті Вимова звуків /s/ та /k/		WB c.56
76		У місті	Визначає мовленнєву ситуацію та зміст короткої простої розмови, якщо мовлення дуже чітке й повільне	Запитання і відповіді про вихідні у місті		Прослуховування тексту про перебіг подій	Побудова діалогу		Is there are…? Are there any…?	WB c.57
77		У місті (прикметники)	Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі.	Опис власного місця проживання		Зорове сприйняття тексту і співвіднесення його із зображеннями		Прикметники на позначення місць		WB c.58
78		У місті (прикметники)	Описує простими мовними засобами свою родину, житлові умови, освіту; людей, місця та особисті речі.	Опис власного місця проживання		Перегляд відео	Діалогічне мовлення про місце проживання		Prepositions: inside, outside, above, below, near	WB c.59
Out and about
79		Транспорт	Розповідає про те, що вміє робити добре й не дуже добре.	Запитання і відповіді про транспорт, яким користується	Здоров’я і безпека: пояснювати життєво важливу потребу дотримуватись правил безпеки в різних місцях.	Зорове сприйняття тексту і зображень		Види транспорту		WB c.60
80		Транспорт	Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі.	Запитання і відповіді про транспорт, яким користується		Зорове сприйняття тексту			Because, and, but, or Вимова звуків /m/ i /n/ наприкінці слова	WB c.61
81		Дозвілля	Розпізнає елементарні інструкції щодо часу, дат, номерів і таке інше, а також щодо виконання повсякденних завдань.	Складання плану вихідних у бесіді з друзями	Здоров’я і безпека: впорядковувати власний робочий день, тиждень із дотриманням здорового способу життя	Прослуховування аудіо-бесід	Складання діалогів за представленою моделлю	Фрази для проведення дозвілля		WB c.62
82		Дозвілля	Бере участь в онлайн спілкуванні на базовому рівні, використовуючи шаблонні вирази.	Складання плану вихідних у бесіді з друзями			Написання електронного листа		Let’s…? Shall we…?	WB c.63
Culture. Museums around the world
83		Музеї світу	Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі.	Презентує класу проект	Громадянська відповідальність: демонструвати розуміння цінності культурного розмаїття та потреби жити разом у мирі	Зорове сприйняття письмового тексту про музеї світу		Прикметники на позначення музеїв		Розробка проекту
84		Музеї світу	Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі.	Презентує класу проект			Підготовка і презентація проекту
What shall I wear?
85		Одяг	Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі.	Розповідь про доречний одяг	Здоров’я і безпека: пояснювати вибір одягу залежно від погоди	Прослуховування аудіо і співвіднесення його із зображеннями		Назви предметів одягу		WB c.64
86		Одяг		Розповідь про доречний одяг		Перегляд відео	Обговорення відео	Вимова звуків /s/, /z/, / IZ /	Множина	WB c.65
87		Людина (фрази)	Розпізнає інформацію, подану в ілюстрованих брошурах і картах.	Опис карнавального костюма	Громадянська відповідальність: усвідомлювати себе як учасника спільноти своїх друзів, активного члена гуртка, спортивної секції, команди	Прослуховування діалогу про опис зовнішності		Характеристики зовнішності людей		WB c.66
88		Людина (фрази)	Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі.	Опис карнавального костюма			Усний опис карнавального костюма		Have got/ has got	WB c.67
Buy it!
89		Покупки	Визначає в загальних рисах дуже просту інформацію, яка пояснюється у передбачуваній ситуації, якщо мовлення дуже повільне й чітке з тривалими паузами час від часу.	Розповідь про ставлення до покупок	Підприємливість та фінансова грамотність: розподіляти кошти на продукти харчування та складати перелік покупок	Прослуховування діалогу		Назви товарів		WB c.68
90		Покупки	Демонструє те, що слідкує за ходом думок, і визначає, що потрібно зробити, якщо співбесідник докладе певних зусиль, щоб досягти розуміння.	Відповідь на запитання про свої бажання і потреби			Діалогічна бесіда про свої потреби		Need/want	WB c.69
91		Гроші і ціни	Визначає мовленнєву ситуацію та зміст короткої простої розмови, якщо мовлення дуже чітке й повільне.	Опис власних звичок щодо покупок		Зорове співвіднесення тексту із зображенням		Позначення ціни		WB c.70
92		Гроші і ціни	Повідомляє, яку покупку хоче зробити і в якій кількості, запитує про ціну, замовляє їжу. Пише короткі, прості записки та повідомлення, що стосуються кола нагальних потреб.	Опис власних звичок щодо покупок			Написання діалогу	Вимова звуків /ʃ/ та /s/	too+adjective	WB c.71
Life Skills. Social responsibility: Looking after our world
93		Соціальна відповідальність	Знаходить конкретну інформацію у списках та виокремлює необхідні деталі.	Презентація створеного проекту	Екологічна безпека та сталий розвиток: презентувати та обговорювати проекти щодо збереження довкілля та забезпечення сталого розвитку	Зорове сприйняття тексту про одяг				Розробка проекту
94		Соціальна відповідальність	Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі.	Презентація створеного проекту			Презентація проекту
95		Повторення. Контроль. ст.100-101
Different places
96		Природа	Визначає мовленнєву ситуацію та зміст короткої простої розмови, якщо мовлення дуже чітке й повільне.	Порівняння життя у місті і селі	Екологічна безпека та сталий розвиток: розглядати природу як цілісну систему	Прослуховування діалогу і зорове сприйняття зображень		Назви природних об’єктів		WB c.72
97		Природа	Демонструє те, що слідкує за ходом думок, і визначає, що потрібно зробити, якщо співбесідник докладе певних зусиль, щоб досягти розуміння	Порівняння життя у місті і селі			Усний опис зображень із залученням вивченої граматики		Ступені порівняння: короткі прикметники	WB c.73
98		Точки зору (прикметники)	Знаходить конкретну інформацію у списках та виокремлює необхідні деталі. Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі.	Відповіді на запитання по відео	Громадянська відповідальність: ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, команді	Прослуховування аудіо-тексту і перегляд відео про цікаві місця на планеті	Обговорення відео	Прикметники на позначення характеристики		WB c.74
99		Точки зору (прикметники)	Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі.	Бесіда про омріяне місце для відвідування			Розповідь про улюблене місце на планеті		Ступені порівняння: довгі прикметники	WB c.75
The weather
100		Погода	Визначає основний зміст простих електронних повідомлень	Обговорює погоду і пори року	Екологічна безпека та сталий розвиток: обговорювати природні і погодні явища Здоров’я і безпека: оцінювати вплив навколишнього середовища на здоров’я людей свого регіону	Зорове сприйняття коментарів про погоду		Назви видів погоди і пір року		WB c.76
101		Погода	Описує простими мовними засобами свою родину, житлові умови			Перегляд відео	Обговорення відео і розповідь класу звички друга		Займенник it на позначення погоди	WB c.77
102		Свята	Визначає мовленнєву ситуацію та зміст короткої простої розмови, якщо мовлення дуже чітке й повільне		Здоров’я і безпека: розрізняти безпечні та небезпечні ситуації під час активного відпочинку	Прослуховування аудіо-повідомлень на телефоні				WB c.78
103		Свята	Пише короткі вітальні листівки.				Написання листівки з місця відпочинку	Назви атрибутів відпустки	Прийменники with, for, until	WB c.79
Culture. Beach culture in Australia and New Zealand
104		Пляжна культура у Австралії і Новій Зеландії	Розпізнає інформацію, подану в ілюстрованих брошурах і картах.	Презентація проекту	Здоров’я і безпека: розрізняти безпечні та небезпечні ситуації під час активного відпочинку		Зорове сприйняття тексту	Обговорення питань про відпочинок на пляжі з другом		Розробка проекту
105		Пляжна культура у Австралії і Новій Зеландії	Стисло описує свої плани на вихідні або на канікули	Презентація проекту				Створення проекту
A fantastic concert
106		Прикметники (1)	Розпізнає важливі моменти розповіді й слідкує за сюжетом, якщо мовлення чітке й повільне. Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі.	Опис дозвілля з друзями	Громадянська відповідальність: усвідомлювати себе як учасника спільноти своїх друзів, активного члена гуртка, спортивної секції, команди	Зорове співвіднесення зображень зі словами		Difficult, easy, excited, fast, friendly, late, loud, slow		WB c.80
107		Прикметники (1)	Описує простими мовними засобами людей, місця та особисті речі.	Опис дозвілля з друзями			Написання запитань і обговорення їх з партнером	Вимова:was	Past Simple: be	WB c.81
108		Прикметники (2)	Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі.	Обговорення подій з минулого	Громадянська відповідальність: ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, команді	Зорове сприйняття тексту		Brilliant, fun, heavy, new, pleased, quick, ready, strong		WB c.82
109		Прикметники (2)	Реагує на звернене до нього /неї чітке й повільне мовлення у простих повсякденних ситуаціях, якщо співрозмовник докладає певних зусиль, щоб досягти розуміння.	Обговорення подій з минулого			Усні запитання і відповіді про події з минулого		Wh- questions	WB c.83
Animals
110		Дикі тварини	Знаходить конкретну передбачувану інформацію у простому повсякденному матеріалі, викладеному у письмовій формі.	Розповідь про улюблену тварину	Екологічна безпека та сталий розвиток: пояснювати взаємозв’язок людини і навколишнього середовища, у т. ч. з тваринним і рослинним світом	Прослуховування аудіо-тексту і його зорове сприйняття		Назви диких тварин		WB c.84
111		Дикі тварини		Розповідь про улюблену тварину			Діалогічна бесіда з партнером про минулі вихідні	Вимова: extra syllable	Past Simple (affirmative)	WB c.85
112		Домашні тварини	Визначає в загальних рисах дуже просту інформацію, яка пояснюється у передбачуваній ситуації, якщо мовлення дуже повільне й чітке з тривалими паузами час від часу.	Розповідь про домашніх улюбленців		Зорове сприйняття зображень і слів		Назви домашніх тварин		WB c.86
113		Домашні тварини	Пише низку простих фраз та речень про себе, свою родину, житлові умови, освіту; про людей і місця, використовуючи прості, конкретні слова, фрази і речення з простими словами-зв’язками	Розповідь про домашніх улюбленців		Прослуховування радіо-інтерв’ю	Написання підсумків шкільного року для сайту		Past Simple (negative)	WB c.87
Life Skills. Collaboration: Deciding things together
114		Співпраця	Розпізнає інформацію, подану в ілюстрованих брошурах і картах.	Презентація проекту	Громадянська відповідальність: ефективно взаємодіяти разом у сім’ї, групі, команді	Зорове сприйняття тексту про фільми				Розробка проекту
115		Співпраця	Розповідає про те, що вміє робити добре й не дуже добре. Стисло описує свої плани на вихідні або на канікули.	Презентація проекту			Створення проекту
116		Повторення. Контроль. ст. 122-123

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Мамедова Катерина Сергіївна

Пов’язані теми

Англійська мова, Планування

Додано

1 червня 2023

Переглядів

349

Оцінка розробки

Відгуки відсутні