КТП ,,Всесвітня історія" 7 клас

№

п/п

Дата уроку

Зміст навчального матеріалу

Наскрізні змістові лінії та компетентності

Примітка

1

ПОВТОРЕННЯ. Велике переселення народів та його наслідки. Розселення слов’ян.

Вступ: Середньовіччя як період розвитку людства. Періодизація.

Аксіологічна компетентність

Просторова компетентність

Інформаційна компетентність

Логічна компетентність

Розділ 1. ПЕРШІ СЕРЕДНЬОВІЧНІ ДЕРЖАВИ

2

Утворення «варварських королівств». Франкська держава. Хлодвіг.  

Аксіологічна компетентність

Просторова компетентність

Інформаційна компетентність

Логічна компетентність

«Громадянська відповідальність» Шанування національної історії, культури, мови, традицій;визнання та сприйняття багатоманітності оточуючого світу

3

Завоювання Карла Великого. Імперія франків. Розподіл імперії.

   4

Візантійська імперія доби Юстиніана. Розквіт Візантії за Македонської династії та династії Комнінів. Культура Візантії.

5

 Природно-географічні умови Аравії. Виникнення ісламу. Мухаммад. Арабські завоювання та халіфати. Розвиток арабо-мусульманської культури.

Аксіологічна компетентність

Просторова компетентність

Інформаційна компетентність

Логічна компетентність

6

Практична заняття №1. Позначити на контурній карті «варварські» королівства, імперію Карла Великого, Візантію, напрямки завойовницьких походів арабів, Арабський халіфат.

7

Тематичне контроль  з розділу 1 «Перші середньовічні держави»

Розділ 2. СЕРЕДНЬОВІЧНИЙ СВІТ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ

8

Зв'язок людини і природи. Рух населення. Внутрішня і воєнна колонізація

Аксіологічна компетентність

Просторова компетентність

Інформаційна компетентність

Логічна компетентність «Громадянська відповідальність» Шанування національної історії, культури, мови, традицій;визнання та сприйняття багатоманітності оточуючого світу

9

Три стани середньовічного суспільства. Феодалізм.

10

Практичне заняття №2. Підготувати (з використанням кількох видів джерел) і представити усне повідомлення (п’єску, живу картинку) на теми «У феодальному замку», «У міському будинку (майстерні, крамниці)», «У селянській господі» (на вибір учителя/учениця або учнів/учениць).

11

Організація християнської церкви в Середньовіччі.

12

Тематичний контроль з розділу 2 «Середньовічний світ західної Європи»

Розділ 3. ЄВРОПЕЙСЬКЕ СУСПІЛЬСТВО І ДЕРЖАВИ в Х–ХV ст.

13

Скандинавія. Походи вікінгів та їхні завоювання.

Аксіологічна компетентність

Просторова компетентність

Інформаційна компетентність

Логічна компетентність «Громадянська відповідальність» Шанування національної історії, культури, мови, традицій;визнання та сприйняття багатоманітності оточуючого світу

Здоров’я і безпека Чинники, що впливають на раціональний вибір споживача. Відмінності у споживанні людей із різним доходом

14

Хрестові походи. Держави хрестоносців. Духовно-рицарські ордени.

15

Середньовічні держави: від роздробленості до станово-представницьких монархій. Реконкіста. Династична унія Ізабелль I і Фернандо II та утворення Королівства Іспанія.

16

Франція у ХІ–ХV ст. Столітня війна Консолідація влади в руках французьких королів..

17

Англія в ХІ–ХV ст. «Велика хартія вольностей». Війна троянд.

18

 Практичне заняття №3. Встановити (на основі витягів з тексту документа) цінність «Великої хартії вольностей» для сучасних європейців, її значення

19

Священна Римська імперія: устрій та боротьба за політичний провід між світськими і духовними володарями. Італійські торговельні республіки (Генуя, Венеція).

20

 Тематичне контроль з теми 3  «Європейське суспільство і держави в Х-ХУ ст.»

Розділ 4. МАТЕРІАЛЬНИЙ І ДУХОВНИЙ СВІТ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ

21

Церковний розкол 1054 р. Католицька церква в ХІ– ХV ст. Середньовічні єресі й боротьба з ними.

Аксіологічна компетентність

Просторова компетентність

Інформаційна компетентність

Логічна компетентність

22

Середньовічні школи та університети. Наукові й технічні досягнення. Практичне заняття №3. Описати (на основі доступних джерел) повсякденне життя середньовічного студента/учня.

 «Громадянська відповідальність» Шанування національної історії, культури, мови, традицій;визнання та сприйняття багатоманітності оточуючого світу

23

 Книгодрукування. Архітектура і мистецтво. Раннє Відродження. Гуманізм.

24

Практичне заняття №4. Підготувати ілюстровану уявну екскурсію «Середньовічні замки та собори: візитна картка туристичної Європи».

25

 Тематичне контроль з теми 4  «Матеріальний і духовний світ Європейського Середньовіччя»

Розділ 5. КРАЇНИ ЦЕНТРАЛЬНОЇ ТА СХІДНОЇ ЄВРОПИ в Х–ХV ст.

26

Чернечі лицарські ордени (Тевтонський, Лівонський, орден Мечоносців) та християнізація Східної Європи.

Аксіологічна компетентність

Просторова компетентність

Інформаційна компетентність

Логічна компетентність «Громадянська відповідальність» Шанування національної історії, культури, мови, традицій;визнання та сприйняття багатоманітності оточуючого світу

27

Велике князівство Литовське за правління Ольгерда (Дмитра) Гедиміновича. Польське королівство за Казимира ІІІ.

28

Угорське королівство за Іштвана І. Гуситські війни у Чехії.

29

Монгольське панування. Новгородська боярська республіка. Устрій та територіальні загарбання Великого князівства Московського в ХІV – на початку ХVІ cт.

30

Утворення Османської імперії. Правління Мехмеда ІІ. Культура Османської імперії.

31

Практичне заняття №5. Позначити на контурній карті території Польського, Угорського, Чеського королівств, Османської імперії, Золотої Орди, Новгородської боярської республіки, Великого князівства Московського, місце Грюнвальдської битви, територію поширення гуситського руху і гуситських воєн, напрямки завойовницьких походів турків-османів.

«Здоров’я і безпека» чинники, що впливають на раціональний вибір споживача. Відмінності у споживанні людей із різним доходом

32

 Тематичне контроль з теми 5  «Країни Центральної та Східної Європи в Х-ХV ст.»

Розділ 6. СЕРЕДНЬОВІЧНИЙ СХІД (оглядово)

33

Держава і суспільство в середньовічному Китаї. Досягнення китайської культури

Аксіологічна компетентність

Просторова компетентність

Інформаційна компетентність

Логічна компетентність «Громадянська відповідальність» Шанування національної історії, культури, мови, традицій;визнання та сприйняття багатоманітності оточуючого світу «Здоров’я і безпека» чинники, що впливають на раціональний вибір споживача. Відмінності у споживанні людей із різним доходом

34

Індія в період політичної децентралізації (дроблення). Делійський султанат. Досягнення індійської культури.

35

Японія. Практичне заняття №6. Провести уявну екскурсію до середньовічних пам’яток культури Китаю, Японії та Індії.