КТП зі змістовими лініями за підручником О.Карпюк 9 клас

№

Дата

Тема

Підтема

Комунікативні види мовленнєвої діяльності

Інтегровані змістові лінії

Мовний інвентар

Очікувані

результати

Д/з

Рецептивні

Інтерактивні

Продуктивні

! семестр

Хто ви?

1.

Люди навколо нас

Діалог

В. 2, 3, 6,с.6-8

 Написати електронного листа у відповідь

В. 5, с.8

+

С. 7

Порівнює безпосереднє спілкування з віртуальним

В. 6, с.9 (п)

2.

Яка ти людина?

В.7, 11, с.11

+

В. 8-10, с. 10-11

Формулює особисті ціннісні пріоритети.

Розповідь про себе

3.

Твої вподобання

В.5, с.14

+

Герундій, В. 2-4, с.13-14

Порівнює свої ціннісні пріоритети та своїх друзів

Скласти речення

4.

Більше про тебе

В.1, 3, 4, с.15-17

В. 1, с.15

В. 2,7,  15

В.2, 5, 7, с.15-18

В. 4, с.16

+

С.18

Наводить приклади взаємодопомоги членам родини.

В. 6, с.19

5.

Давайте поговоримо про друзів

В.5, 22

В.1, 19

В. 2, 3, 6, с.20-23

С.21

+

С.23, В.4, с.21

Герундій

Розповідає про спілкування зі своїм другом

В.7, с.23

6.

Дозвольте відрекомендуватися

В. 1, с. 25

В.2, с.26

+

Герундій

Складає автобіографію

Розповідь про себе

7.

Покоління підлітків

В. 2, с.27

В. 3, 5, с.28-30

В. 4, с.30

+

В. 1, с.27, с.29

Описує різні підліткові групи

Лексика

8.

Вподобання та хобі

В.1, 2, с.32

В. 5, 6, 8, с.35

В. 3, 4, с.33

+

Герундій чи інфінітив?

Розповідає про свої вподобання та хобі

В.7, 35

9.

Улюблений одяг

В. 2-5, с.36

+

В. 1, 35, с.38

Співвідносить власні потреби з можливостями сімейного бюджету.

Лексика

10

Який одяг ми носимо

В.2, с.39-40

В.2, с.39-40

В. 3, 5, с.41

В.1, с. 39

+

Співвідносить власні потреби з можливостями сімейного бюджету.

В. 4, с.41

11

Молодіжні клуби

В. 2, с.42

В. 1, с.42

+

Герундій чи інфінітив?

Оцінює інфраструктуру дозвілля власної громади.

В. 1, с.42 (у)

12

Стиль життя

В. 2, с.43

+

В. 1, 3, с.43

В.4, с.44

Описує власний стиль життя та визначає пріоритети

В. 5, с.46

13

Молодіжні субкультури

В. 7, с.48, 11, с.51

В. 8, 49, 10, с.50, 12,с. 52

В. 9, с.50

+

В. 6, 47

Висловлює власне ставлення до розмаїття молодіжних субкультур і течій.

В. 13, с.53

14

Молодіжна культура

В. 1, с.54

В. 3, с.57

В. 4, с.57

В.2, 56

+

С.55

Критично оцінює вплив деструктивних молодіжних рухів на життя однолітків

В. 4, с.57

15

Підсумковий урок з теми

                                                                                                                         Ваш вибір

16

Ваш вибір

Телестереотипи

В. 5, 6, с.66

В. 4, с.65

В. 3, 64

+

В. 1, 2, с.62, 63, с.67, 8, с.68

Демонструє розуміння основ медіа-грамотності

В. 7, 9с.68

17

Телебачення як засіб масової інформації

В. 1, 2, с. 69-70, 4, с.72

В. 3, 71,

+

С. 72

Визначає достовірність інформації.

В. 5, с.72

18

В. 1-2, с. 73-75

В.3-5, с.76

+

Складнопідрядні речення

Визначає достовірність інформації.

В. 6, с.76

19

Твій онлайн партнер

В. 2, с.78

В. 2, с.78

В. 2,3-5, 7,  с.78

В. 1, с.77

+

С.78

Запитує партнера про його  преференції у телепрограмах

В.6, с. 81

20

Масмедіа у нашому житті

В. 2, с.82

В 1, с. 82

+

Відносні займенники

Демонструє розуміння основ медіа-грамотності.

В. з зош.

21

Вибір кар'єри

В. 1-3, с.83-85

+

С.85, В. 4, 5, с.85

Повідомляє про перспективи свого професійного вибору.

В. 6, с.87

22

Незвичайні професії

В. 1-4, с.85

В. 6, с.89

В. 5, с.89

+

Проявляє обізнаність і своє ставлення до фінансових можливостей сучасних професій

Розп. про незвич професію

23

Незвичайні професії

В.1, 2, с. 90

В. 3, с.91

В. 4-6, 91

+

Відносні займенники

Проявляє обізнаність і своє ставлення до фінансових можливостей сучасних професій

В. 7, с. 92

24

Час поговорити про роботу

В. 3, 5, с.95, 6-7, с96

В. 2, 4, с.94

+

В. 1, с.93, с.96

Проектує власну професійну діяльність відповідно до своїх схильностей і потреб суспільства.

В. 8, с.96

25

Ще про телебачення

В. 6, с.99

В.1, с98, 4, 5, с.99

В. 3, с 98

В. 1, 2, с.97

+

Демонструє розуміння основ медіа-грамотності.

В. 7, с.100

26-27

Ще про телебачення

Підсумок з теми

В. 12, 13, с.104

В. 9, с.103, 14, 15, с. 107

В.11, с.104

В. 8, с.102

+

В.10, с.103

Демонструє розуміння основ медіа-грамотності.

В. 5, с. 108

28

Контроль аудіювання

29

Контроль письма.

В 1-4, с. 108

30

Контроль   читання.

31

Контроль говоріння.

32

Підсумковий урок