Кут та його величина

Про матеріал
Підвести учнів до засвоєння поняття кута, градусної міри кута, променя,що проходить між сторонами кута; навчити вимірювати кути; записувати кути з малюнка; застосовувати властивості кутів до розв’язання задач, закріпити знання учнями понять «кут», «елементи кута», «рівні кути», «бісектриса кута»; відпрацьовувати навички будувати, розрізняти кути, знаходити на рисунках рівні кути (розвиток окоміру); розвивати увагу та допитливість, виховувати інтерес до математики.
Зміст слайдів
Номер слайду 1

Види кутів. Вимірювання кутів.

Номер слайду 2

Девіз уроку Міркуємо-швидко, Відповідаємо правильно, Лічимо-точно, Пишемо-гарно.

Номер слайду 3

Завдання 1 “Виміряй”r

Номер слайду 4

Як виміряти кут55°

Номер слайду 5

Перевір себе!ОАВЧи вірно прикладено транспортир?

Номер слайду 6

Первір себе!СDЕЧи вірно прикладено транспортир?

Номер слайду 7

MFKПеревір себе!Чи вірно прикладено транспортир?

Номер слайду 8

Перевір себе!BPMЧи вірно прикладено транспортир?

Номер слайду 9

Перевір себе!CED менше прямого кута CED – гострий CED = 60°CDE60° або 120°?

Номер слайду 10

50° або 130°?DOC більше прямого кута DOC – тупийDOC = 130°DOCПеревір себе!

Номер слайду 11

Фізкультхвилинкидля кожної дитинки. Треба за допомогою рук показати вид кута, градусну міру яких називає вчитель. Молодці!

Номер слайду 12

Загадка. На базарі їх не купиш. На дорозі не знайдешЇх не зважиш на терезахІ ціни не підбереш

Номер слайду 13

Найбільший скарб-ЗНАННЯ

Номер слайду 14

Завдання 2 “Поміркуй”r

Номер слайду 15

1.2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.9.

Номер слайду 16

Сторони кута – це а) відрізки б) промені в) пряміНа рис. зображено кут: а) Е; б) EFD в) FDE FED3. На рис. зображено : а) 3 кути б) 5 кутів в) 6 кутів. FEDНР

Номер слайду 17

4. На якому рис. пара променів утворює кут?а)б)в)5. Знайдіть на рис. тупий кут г) а)  А б)  В в)  С г)  DABCD

Номер слайду 18

6. На якому з рис. промінь ОК є бісектрисою кута АОВOOOKKKAAABBBа)б)в)7. Які з променів перетинають сторону кута ВОСа) НКб) МЕв) АТBOСНКМЕАТ

Номер слайду 19

8. Який з кутів найменший? а)б)в)г)9. Чому дорівнює АОВ :а) 180 °б) 90°в) неможливо визначити. AOBK?

Номер слайду 20

Відповіді:1 б2 а3 в4 в5 г6 в7 ааб

Номер слайду 21

Завдання 3 “Обчисли”r

Номер слайду 22

43 °?АВСОАОВ = АОС - ВОС АОВ = 180° – 43° = 137°АОС = 180°ВОС = 43°АОВ - ?

Номер слайду 23

АВСD28 °51°?OАОD = 180°COD = 28°АОВ = 51°BOC - ?АОВ + BOC + COD = АОD BOC = АОD – (АОВ + COD )BOC = 180° - (28° + 51° ) = 180° - 79°=101°

Номер слайду 24

Продовжіть речення:- Мені було цікаво... - Ми сьогодні розібралися... - Я сьогодні зрозумів, що... Мені було важко... - Завтра я хочу на уроці...

pptx
Додав(-ла)
знова наталя
Пов’язані теми
Математика, Розробки уроків
НУШ
Додано
24 вересня
Переглядів
1
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку