Квест для 1-2 класів "Маленькі детективи"
Виховний захід для учнів 1-2 класів
КВЕСТ «Маленькі детективи»
Мета. Формувати позитивну мотивацію для розвитку динамічної активності дітей; створити умови, що сприяють закріпленню дружніх взаємин у середині дитячого колективу, взаємодопомогу та взаємопідтримку; розвивати пізнавальні інтереси, почуття гумору, уяву, кмітливість; удосконалювати вміння виділяти під час слухання важливі за змістом слова, робити висновки; розвивати фізичні (спритність, швидкість реакції, координаційна здатність) і психічні (воля, цілеспрямованість, самоконтроль) якості.
Обладнання. Літери, фішбоун, «секретна абетка»; малюнки-завдання, посвідчення детективів, сліди тварин, листи-підказки, ключ.
Хід квесту
- Організаційна частина
Емоційне налаштування. (всі діти стоять в колі)
-Ми сімейка невеличка, ми всі друзі, я і ти!
1-2-3 – сусіда обійми!
- Вступне слово.
- Діти, чи любите ви слухати казки? А цікаві розповіді? А страшні? Розповіді про чарівні перетворення? А історії, які мають поганий кінець? А історії, які мають добрий кінець?
- А хочете послухати одну таку історію?
- Отож... «В одній самостійній, заможній, незалежній країні, ....а знаєте як вона називається? Хай нам скаже 1 клас - починається назва на букву- «У», - УКРАЇНІ, праворуч від річки на букву «С» - ? Саксагань, розкинулось славне місто – на букву «К» - Кривий Ріг!. А в тому місті, є школа, вона пофарбована в білий колір. А дах - ????. І навчаються там, дуже слухняні та розумні діти. Води старанно виконують домашні завдання, вміють товаришувати, слухаються своїх батьків... та багато-багато хорошого можна сказати про цих діток. Дуже часто школярі отримують за це подарунки.
- Та, тільки но уявіть собі, що одного разу, коли діти мали вже отримувати подарунки... ВОНИ – ЗНИКЛИ!.. »
- І виникла ПРОБЛЕМА!!
ІІ. Основна частина
- Давайте спобуємо виконати вправу «Фішбоун» і розібратися з нашою проблемою.
Проблема: «Куди поділись (зникли) подарунки?»
Причини зникнення, до чого може призвести? (викрадення, чари, хитрість, змова, чари, погані вчинки, бандитизм, обман, проблеми, ...)
Переваги: (радість, задоволення, дружба, злагода, мир, порозуміння, вміння домовлятись)
ВИСНОВОК: - зробимо в кінці заняття. (Роби лише хороші вчинки! Добро завжди перемагає! )
- Чи готові ви пройти випробовування, врятувати подарунки?
- Що нам знадобиться для цього? Чим ви повинні озброїтись? (взаємодопомога, розуміння, кмітливість, підтримка...)
- Отож, вирушаємо на пошуки подарунків.
- Сьогодні на місці злочину я знайшла зачіпку. Це лист, або записка, але тут так дрібно написано, що я нічого не можу розібрати. Щоб допомогло нам його прочитати?.... (Лупа)
Діти виходять в коридор і збирають сліди. На звороті написані частини підказки. Діти збирають всі сліди і читають наступну підказку: «Десь у другому класі… поряд з першим… конверт…»
Діти йдуть у другий клас і знаходять конверт. У ньому «Знайшли все таки! Тоді ось вам наступна підказка! Є відбитки лап, але хазяйни їх розбіглись по класу! Знайдіть їх і знайдете нову підказку!»
Пошук по класу тварин і співставлення їх з відбитками лап.
Коли знайшли всіх звірів, починається робота з зашифрованим текстом.
Кожній букві окреме число. «Ти на правильному шляху. Шукай зачіпку під партою у першому класі.»
Зачіпка 3. «Уважність»
Лист-невидимка: «Ага, і сюди дісталися! Значить перевіримо, які ви уважні! Конверт із завданням під підвіконням»»
Діти отримують лист, на якому не видно тексту. Потрібно знайти спосіб прочитати прихований напис. (Напис зроблено на папері свічкою. Якщо зафарбувати лист олівцями або фарбами, текст проявиться.
Підказка у конверті з завданнями.
Зупинка 4. «Винахідливість»
- «Знайдіть ключ від хованки». Букви слова КЛЮЧ заховані по всьому класу. Викладають слово ключ і відкриваємо хованку.
ІІІ. Підсумок заходу. Рефлексія.
- Чи цікаво вам було?
- Що найбільше сподобалось?
- Що було найскладнішим?
- Отже, ви стаєте справжніми ДЕТЕКТИВАМИ нашої школи!
про публікацію авторської розробки
Додати розробку