Квест-гра «Подорож країною Мовознавства»
Учасники: 2 команди учнів 5–6 класів

Дорогі діти!
День української писемності та мови – це свято, яке ми відзначаємо щороку. 27 жовтня.Воно нагадує нам, що мова – це не просто слова, а наша історія, культура й душа народу.
Колись наші предки писали стародавніми літерами, зберігали книги в монастирях, і завдяки цьому ми маємо багату спадщину.

Це свято ще й для того, щоб ми берегли рідну мову, говорили нею з гордістю й передавали наступним поколінням. Адже мова – це те, що робить нас українцями".

Сьогодні ми з вами вирушимо у цікаву подорож країною мовознавства, щоб не лише закріпити свої знання з української мови, а й відчути, наскільки вона мелодійна та унікальна.

На нас чекатиме справжня мовна пригода. Ви розділитеся на дві команди і будете рухатися від станції до станції, виконуючи різні завдання. За правильні відповіді команди отримуватимуть бали. І, звичайно, переможе та команда, яка набере найбільше балів.

Після виконання кожного завдання ваш результат буде фіксуватися у маршрутному листі. Відмітки в листах робитиме журі, щоб усе було чесно й об’єктивно.

А зараз дозвольте представити вам склад нашого журі, яке уважно стежитиме за виконанням завдань та підрахунком балів:
… (оголосити прізвища та імена членів журі) …

Наприкінці квесту журі підрахує загальну кількість балів, і ми визначимо команду-переможця

Тож бажаю вам натхнення, швидких відповідей, кмітливості та, головне, гарного настрою.
Вперед — до перемоги! Успіхів усім!

Станція 1. «Частини мови»

Завдання: розподіліть слова за частинами мови:

Роздрукувати слова на окремих картках.

На столі розмістити «кошики» або конверти з написами: Іменники, Прикметники, Дієслова…

Завдання команди: розкласти картки по відповідних «кошиках».

Станція 2. «Орфографічна»

Завдання: вставте пропущені літери:

Станція 3. «Фразеологізми»

Фразеологічне лото»

На одних картках написані фразеологізми, на інших — їхні значення.

Завдання: знайти правильні пари.
Наприклад:

водити за ніс → обманювати

як дві краплі води → дуже схожі

накивати п’ятами → втекти

Сидіти склавши руки – нічого не робити, байдикувати.

Накивати п’ятами – швидко тікати.

Зарубати на носі – добре запам’ятати.

Водити за ніс – обманювати когось.

Як у воду дивитися – вгадати наперед, передбачити.

Працювати засукавши рукави – працювати старанно, з охотою.

Золоті руки – умілий, талановитий майстер.

Скакати від радості до стелі – дуже радіти.

Впустити руки – втратити бажання щось робити, зневіритися.

Тримати язик за зубами – мовчати, не видавати таємниці.

"А зараз зробимо невелику паузу!
Відпочинемо з руханкою, трішки потанцюємо й розслабимось.
Повторюйте всі рухи за мною – і відчуйте, як тіло відпочиває й наповнюється енергією!"(включаємо скачену відеопрезентацію»МОВА ЄДНАННЯ РУХАНКА)

Станція 4. «Склади речення»

Завдання: складіть речення зі слів:

Кожна команда отримує набір карток із різними словами (іменники, прикметники, дієслова, прислівники).

Завдання: скласти з них граматично правильне і смішне/цікаве речення.

Чия команда складе швидше та веселіше – отримує бал.

Приклад карток:

(іменники) школа, ліс, учень, книжка, кіт

(прикметники) веселий, зелений, гучний, цікавий

(дієслова) читає, біжить, співає, мріє, грає

(прислівники) швидко, голосно, завжди, весело

Приклад речення: «Веселий учень швидко біжить до зеленої школи»

Станція 5 МУЗИЧНА

Прослухайте пісню.

Випишіть прикметники, що зустрічаються в пісні

ПІСНЯ ПРО МОВУ(ХТО БІЛЬШЕ)

Станція Світлофор

Діти,  на  ваших  партах  лежать  картки  зеленого  й  червоного  кольорів .  Я зачитуватиму   твердження,  якщо  ви  погоджуєтеся з  ним,   то  піднімаєте червону  картку,  ні ─ зелену.

1. Лексикологія це  розділ  мовознавства,  що  вивчає  словниковий  склад  мови.

2.Лексичне  значення  мають  самостійні  та  службові  частини  мови.

3.Лексичне  значення  слова  пояснюють  у  орфографічному  словнику.

4. Автобус,  киянин,  борщ ─ однозначні  слова.

5. Голова,  корінь,  зірка ─ багатозначні  слова.

6.У  сполученні  слів  м’який  характер багатозначне  слово  вжито  в  прямому  значенні.

7.У  сполученні  слів  солодке  тістечко  багатозначне  слово  вжито  в  прямому  значенні.

8.Слова,  які  вживають    в  усіх  стилях  мовлення,  називають  загальновживаними.

9.Стилістично  забарвлені  слова  вживають  лише  в  науковому  стилі.

10. Парламент,  доданок,  прийменник ─ стилістично  забарвлені  слова.

11. Палкий,  гарячий,  запальний ─ це  омоніми.

12.Слова,  які  однакові  за  звучанням  і  написанням,  але  різні  за  лексичним  значенням  називають  омонімами.

Підбиття підсумків

Слово надається журі для оголошення результатів підрахунку балів.
Наше шановне журі уважно стежило за всіма завданнями, фіксувало результати в маршрутних листах, і зараз ми дізнаємося, яка команда показала найкращі знання та стала переможцем квесту.

(Після проходження всіх станцій підрахуйте бали. Нагородіть команду-переможця грамотами або символічними призами.)

Підсумок заходу до Дня української писемності та мови

Сьогодні, у рамках відзначення Дня української писемності та мови, відбувся захопливий квест для учнів нашої школи. Команди змагалися у виконанні різноманітних завдань, що перевіряли їхні знання української мови та ерудицію.

Хочеться щиро подякувати всім дітям за активну участь, цікаві ідеї та дружню атмосферу під час гри. Ви проявили командний дух, кмітливість і творчий підхід до завдань. Завдяки вашій енергії цей захід пройшов цікаво та пізнавально.

Маємо надію, що подібні заходи надихатимуть вас і надалі любити та вивчати українську мову!