КВЕСТ з англійської мови

ДНЗ «Мелітопольський вище професійне училище»

Методична розробка

позакласного заходу

з англійської мови

«Квест»

Розроблено викладачем

іноземної мови

Крютченко О.О.

2020

Мета заходу:

• показати взаємозв’язок англійської з іншими предметами та життям;
• розширити світогляд, поглибити знання країнознавства, формувати соціокультурну компетенцію в учнів;
• розвивати пізнавальний інтерес, розвивати творчі здібності; 
• виховувати толерантність, повагу до товаришів, вміння працювати в команді, знайти спільну мову з іншими членами команди.

Обладнання:

• підготовлені заздалегідь завдання для кожної станції, завдання-загадки для визначення подальшого напряму руху, фішки-підказки для визначення місця знаходження призу
• один сматрфон з можливістю зчитування QR кодів
• цукерки - приз для учасників заходу.

Учасники: учні однієї навчальної групи.

Хід заходу

Вчитель вітає учасників квесту та пояснює правила участі. Зокрема, повідомляє, що весь маршрут включає 5 станцій, які розташовані в різних місцях училища, і знайти їх можна, лише виконавши завдання та отримавши підказку, яку теж треба розшифрувати. До кожної станції треба швиденько йти або бігти, бо час проходження квесту – 45 хвилин. На кожній зі станцій правила визначаються «господарем», тобто викладачем, який зустрічає учасників, також команда має представити себе. На виконання завдань в кожному пункті приблизно 5-7 хвилин.

Після повідомлення правил вчитель дає учасникам 2 хвилини на створення назви їхньої команди, визначення капітана та розподілення ролей (наприклад, занотовування, збір підказок, переклад, тощо).

Після виконання цього завдання команда отримує першу загадку - QR код з повідомленням місця знаходження першої станції (кабінету методиста).

Станція 1- кабінет методиста

Завдання – 10 портретів визначних особистостей сучасності та минулого Великої Британії та США (див. Додаток 1). Учасникам показують портрети по одному, а вони мають назвати всіх, зображених. За помилки або невиконання завдання повністю учасники отримують штрафне завдання – загадку від «господарки» станції. Після виконання завдання учасники отримують фішку з кількома словами – частиною фрази, яка повідомляє, де схований приз.

Для отримання напрямку подальшого руху учасникам надається закодоване слово

Що означає «бібліотека»

Розшифрувавши слово, діти прямують до наступної станції.

Станція 2 - Бібліотека

Завдання – встановити відповідність між прізвищами англомовних письменників та їх літературними творами

Підказка для подальшого руху – малюнок, який направляє до актової зали

Станція 3 – Актова зала

Завдання – упізнати англомовні пісні сучасності та назвати їх виконавців лише за мелодією. (Художній керівник включає музику, учні називають відповіді. За необхідності надаються підказки).

Підказка для подальшого руху – малюнок-пазл, який треба скласти

Станція 4 – Спортивна зала

Завдання – назвати англійською10 видів спорту та 10 речей, що відносяться до спортивного спорядження або екіпіровки.

Підказка для подальшого руху слово-прізвище людини , сховане в залі, наприклад, на речі, яка не відноситься до настільного тенісу (в нашому випадку це була червона фішка, що стояла серед іншого інвентарю)

Станція 5 – Кабінет заступника директора з виховної роботи

Завдання – встановити відповідність між англійськими прислів’ями та їх українськими аналогами

Підказка для подальшого руху – логічний ряд слів, де одне слово «зайве». На оборотній стороні кожного слова написані номери кабінетів. Необхідний номер кабінету на «зайвому» слові. Наприклад:

apple   cabbage   apricot  orange   banana

 Останній пункт – кабінет англійської.

Учасники отримують в кабінеті останнє слово-підказку, з яких необхідно скласти фразу, що повідомляє, де шукати приз.

in the bookcase near the window behind the folders

Знайшовши приз, щасливі учасники діляться цукерками між собою

Додаток 1

Портрети видатних особистостей