КВЕСТ з англійської мови

ДНЗ «Мелітопольський вище професійне училище»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методична розробка

позакласного заходу

з англійської мови

«Квест»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Розроблено викладачем

іноземної мови

Крютченко О.О.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2020

 

 

Мета заходу:

• показати взаємозв’язок англійської з іншими предметами та життям;
• розширити світогляд, поглибити знання країнознавства, формувати соціокультурну компетенцію в учнів;
• розвивати пізнавальний інтерес, розвивати творчі здібності; 
• виховувати толерантність, повагу до товаришів, вміння працювати в команді, знайти спільну мову з іншими членами команди.

 

 

Обладнання:

• підготовлені заздалегідь завдання для кожної станції, завдання-загадки для визначення подальшого напряму руху, фішки-підказки для визначення місця знаходження призу
• один сматрфон з можливістю зчитування QR кодів
• цукерки - приз для учасників заходу.

 

 

Учасники: учні однієї навчальної групи.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід заходу

Вчитель вітає учасників квесту та пояснює правила участі. Зокрема, повідомляє, що весь маршрут включає 5 станцій, які розташовані в різних місцях училища, і знайти їх можна, лише виконавши завдання та отримавши підказку, яку теж треба розшифрувати. До кожної станції треба швиденько йти або бігти, бо час проходження квесту – 45 хвилин. На кожній зі станцій правила визначаються «господарем», тобто викладачем, який зустрічає учасників, також команда має представити себе. На виконання завдань в кожному пункті приблизно 5-7 хвилин.

Після повідомлення правил вчитель дає учасникам 2 хвилини на створення назви їхньої команди, визначення капітана та розподілення ролей (наприклад, занотовування, збір підказок, переклад, тощо).

Після виконання цього завдання команда отримує першу загадку - QR код з повідомленням місця знаходження першої станції (кабінету методиста).

 

Станція 1- кабінет методиста

Завдання – 10 портретів визначних особистостей сучасності та минулого Великої Британії та США (див. Додаток 1). Учасникам показують портрети по одному, а вони мають назвати всіх, зображених. За помилки або невиконання завдання повністю учасники отримують штрафне завдання – загадку від «господарки» станції. Після виконання завдання учасники отримують фішку з кількома словами – частиною фрази, яка повідомляє, де схований приз.

Для отримання напрямку подальшого руху учасникам надається закодоване слово

12

9

2

18

1

18

25

                 

Що означає «бібліотека»

Розшифрувавши слово, діти прямують до наступної станції.

Станція 2 - Бібліотека

Завдання – встановити відповідність між прізвищами англомовних письменників та їх літературними творами

Oscar Wilde Joan Rolling John Ronald Reuel Tolkien Lewis Carroll Mark Twain

"Alice's Adventures in Wonderland" "Harry Potter" "The Lord of the Rings" "The Adventures of Tom Sawyer" "The Picture of Dorian Gray"

1 2 3 4 5

Підказка для подальшого руху – малюнок, який направляє до актової зали

 

Станція 3 – Актова зала

Завдання – упізнати англомовні пісні сучасності та назвати їх виконавців лише за мелодією. (Художній керівник включає музику, учні називають відповіді. За необхідності надаються підказки).

Підказка для подальшого руху – малюнок-пазл, який треба скласти

 

 

Станція 4 – Спортивна зала

Завдання – назвати англійською10 видів спорту та 10 речей, що відносяться до спортивного спорядження або екіпіровки.

Підказка для подальшого руху слово-прізвище людини , сховане в залі, наприклад, на речі, яка не відноситься до настільного тенісу (в нашому випадку це була червона фішка, що стояла серед іншого інвентарю)

 

Станція 5 – Кабінет заступника директора з виховної роботи

Завдання – встановити відповідність між англійськими прислів’ями та їх українськими аналогами

1.As the workman, so is the work	a) Коли почав орати, так у сопілку не грати
2.The way to have a friend is to be one	b) Вік живи — вік вчись
3.Business before pleasure	c) Ллє немов з відра
4.A man is known by the company he keeps	d) Куй залізо, поки не згасло
5.Health is better than wealth	e) Вчитися ніколи не пізно
6.Live and learn	f) Скажи мені, з ким ти товаришуєш, — то я скажу, хто ти
7.It rains cats and dogs	g) Зробив дядя, на себе глядя
8.Make the hay while the sun shines	h) Щоб мати друга, треба їм бути
9.It’s never too late to learn	i) У кожного свій коник
10.Every man has its hobby horse	j) Здоров'я — дорожче від багатства

 

Підказка для подальшого руху – логічний ряд слів, де одне слово «зайве». На оборотній стороні кожного слова написані номери кабінетів. Необхідний номер кабінету на «зайвому» слові. Наприклад:

apple   cabbage   apricot  orange   banana

 Останній пункт – кабінет англійської.

Учасники отримують в кабінеті останнє слово-підказку, з яких необхідно скласти фразу, що повідомляє, де шукати приз.

 

in the bookcase near the window behind the folders

 

Знайшовши приз, щасливі учасники діляться цукерками між собою

 

 

 

Додаток 1

Портрети видатних особистостей