Лабораторна робота №10 "Будова папоротей"

Лабораторна робота №10

Тема: Будова папоротей

Мета: ознайомитися з будовою папороті.

Обладнання та матеріали: плакати із зображенням папоротей, гербарні екземпляри папоротей, живі екземпляри папоротей,підручник

Хід роботи

1. Розглянути живі екземпляри папоротей, гербарні зразки, ознайомитися з плакатами, на яких продемонстровано їхню будову.
2. Указати основні структури зовнішної будови папороті позначені на рисунку 1.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 Рис.1.Папороть – зовнішня будова:

3. На нижньому боці вайї знайдіть соруси, розкрийте їх. Розгляньте спори під мікроскопом. Відмітьте на рисунку 2 фрагменту вайї  - соруси, спори та спорангії

Рис.2. Соруси та спорангії орляка

4. Розгляньте життєвий цикл чоловічої папороті (рисунок 3). Зробіть відповідні позначення.

Рис.3. Життєвий цикл чоловічої папороті:

1-_______                                  _; 2-__                                            ______; 3 -_____                                ____; 4-___                                  _____; 5-___                                               ____; 6-__                                  ______; 7-__                                  ______; 8-___                                           ______; 9-____                                _____; 10 -___                                                         ____; 11-___                                               ____

5. Зробити висновок, у якому вказати основні частини попороті, суть їх життєвого циклу.

Висновок:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .