Лабораторне дослідження. Дослідження транспорту речовин по рослині за допомогою барвників.

                                                                        Прізвище, ім’я  __________________

ЛАБОРАТОРНЕ  ДОСЛІДЖЕННЯ

Дослідження транспорту речовин по рослині за допомогою барвників.

Мета: розглянути механізм транспорту води та розчинених у ній речовин у рослині, використовуючи барвники, та спостерігати їхнє переміщення на прикладі пекінської капусти.

МАТЕРІАЛИ ТА ОБЛАДНАННЯ: рослина пекінської капусти, харчовий барвник, прозорі склянки, вода, ножиці або ніж, годинник.

ХІД РОБОТИ

1. Виберемо свіжу рослину пекінської капусти. Відріжемо нижню частину стебла, щоб отримати свіжий зріз.

2. Розчинемо харчові барвники у воді, щоб отримати насичений розчин. Кількість барвника залежить від об'єму води, зазвичай достатньо кількох крапель на склянку води.

3. Розчинемо харчові барвники у воді, щоб отримати насичений розчин. Кількість барвника залежить від об'єму води, зазвичай достатньо кількох крапель на склянку води.

4. Залишимо рослину в розчині на декілька годин, можна на ніч.

5. Через визначений проміжок часу спостерігаємо за зміною кольору листя пекінської капусти. Зверніть увагу, як барвник переміщується з нижньої частини до листя. Як пояснити це явище?

ВИСНОВКИ. Дайте відповіді на запитання:

• що таке ксилема і яка її функція у рослині?
• що таке транспірація і як транспірація впливає на транспорт води в рослині?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дата______________                                                         Оцінка_______________