Тема уроку:

Неповторний світ дитинства.

Леся Українка. Вірші «Мрії», «Як дитиною, бувало».

Мета уроку:

1.    Ознайомити учнів із ліричними творами Лесі Українки про дитинство.

2.    Допомогти усвідомити, як поетеса передає почуття, думки й мрії дитини.

3.    Розвивати вміння аналізувати вірш, визначати тему, головну думку, художні засоби.

4.    Виховувати любов до поезії, до краси дитячого світу, віру в силу мрії та добра.

Очікувані результати:

Після уроку учні:

●     знають короткі відомості про Лесю Українку;

●     розуміють зміст віршів «Мрії» та «Як дитиною, бувало»;

●     визначають тему, ідею, головну думку;

●     виразно читають і тлумачать поезії;

●     розмірковують над значенням мрій у житті людини.

Хід уроку

1. Організаційний момент

●  Привітання, налаштування на позитивний настрій.

●  Бесіда: Що для вас означає слово “дитинство”? Чому воно таке особливе? 2. Мотивація навчальної діяльності

Учитель:

У кожного з нас є свій неповторний світ дитинства – час щирих мрій і віри в диво.

Велика українська поетеса Леся Українка теж зберегла в душі цю дитячу чистоту, тому її поезії вчать нас бачити прекрасне навіть у труднощах.

3. Коротко про авторку

Леся Українка (Лариса Косач, 1871–1913) – видатна українська поетеса, драматург, перекладачка.

Змалку хворіла, але не втратила сили духу. Її поезія сповнена світла, віри, любові до життя й Батьківщини.

Вірші «Мрії» і «Як дитиною, бувало» відображають її дитячі переживання, уяву, здатність бачити красу навколо.

4. Словникова робота

●     Мрія – бажання, прагнення до чогось прекрасного, ідеального.

●     Поезія – художній твір, у якому почуття передаються через ритм, образи, музику слова.

●     Образ – художнє відтворення почуття або явища в уяві митця.

5. Опрацювання вірша «Мрії»

Виразне читання вірша

Зміст і основна думка

У вірші змальовано світ дитячих мрій – щирих, чистих, безмежних.

Маленька дівчинка мріє про добро, красу, світло. Її думки – як пташки, що летять високо в небо.

Поетеса підкреслює: мрія робить людину духовно багатшою, допомагає долати труднощі.

Аналіз

6. Опрацювання вірша «Як дитиною, бувало»

Виразне читання вірша

Зміст і основна думка

Вірш розповідає про дитячі роздуми й почуття дівчинки, яка часто задумується, відчуває сум чи біль, але не скаржиться.

Леся Українка показує, що навіть у дитинстві поетеса була сильною духом і навчилася перемагати страждання добротою й терпінням.

Аналіз

7. Порівняльна характеристика віршів

8. Виховне значення творів

●     Вчать вірити у свої мрії й не здаватися перед труднощами.

●     Навчають чуйності, терпіння, сили духу.

●     Показують, що дитинство – це не лише гра, а й шлях до пізнання себе та світу.

9. Питання для обговорення

1.    Які почуття викликали у вас вірші Лесі Українки?

2.    Про що мріяла маленька героїня?

3.    Чому вона не плакала, коли було важко?

4.    Як ці твори допомагають зрозуміти саму Лесю Українку?

5.    Чому важливо не втрачати мрій навіть у дорослому житті?

10. Творчі завдання

●     Намалюй ілюстрацію до одного з віршів.

●     Напиши кілька речень про свою мрію.

●     Добери епітети до слова мрія (наприклад: щира, ясна, далека, дитяча).

●     Створи сенкан на тему “Дитинство” або “Мрія”.

11. Підсумок уроку

Леся Українка показала, що навіть найменша дитина може мати велику душу.

Її вірші навчають нас бути щирими, сильними, любити життя й ніколи не втрачати віри в мрію.

12. Домашнє завдання

1.    Вивчити напам’ять один із віршів («Мрії» або «Як дитиною, бувало»).

2.    Написати короткий твір-мініатюру: “Про що я мрію” або “Мій світ дитинства”.