Лінійка "Мистецтво-чарівний світ краси" .Тиждень МИСТЕЦТВА

Лінійка «Мистецтво - чарівний світ краси»

Звучать фанфари , на сцену виходять діти.

Вчитель музичного мистецтва. Добрий день, усім вам діти!

В ліцеї тиждень МИСТЕЦТВА і час нам всім радіти,

Що живемо ми на світі в морі сонця , морі квітів.

 

Всі діти. Щиро раді вас усіх вітати. (разом)

 

Вчитель образотворчого мистецтва Творчість юних-справжнє свято із чудес!

Нехай тиждень весело розпочинається! (разом)

 

Учень . Майбутні художники, юні митці

Хай подружаться тут між собою.

Хай дзвенить дружній сміх.

Тиждень радує всіх

І збагачує душі красою!

 

Учениця. Хай веселкою таланти розцвітуть,

На картинах нові барви оживуть,

Щоб пишалася умільцями земля

І прославилась моя шкільна сім’я!

 

Учень .Хай пісня тут лине,

Хай сміх скрізь лунає,

У кожного усмішка радісно сяє,

А ТИЖДЕНЬ ЧУДОВИЙ ДРУЗІВ ЄДНАЄ!

 

Вчитель ОМ: Десь далеко-далеко, у загадковій країні Дитинства живуть веселі кольори. Вони роблять життя веселково радісним і щасливим. Мають кольори свого охоронця, творця прекрасних картин, доброго і справедливого Художника. І хоч у них багато справ, сьогодні вони поспішають к нам на велике свято Творчості.

(виходить Художник і Фарби)

 

 

Художник

День сьогодні такий незвичайний,

Сонце встало умите в росі.

Скликав до залу нас дзвоник привітний,

І на лінійці збираються всі кольори!

 

Виходять учні-«фарби» під музику (легкий танець)

 

Фарби :

 

Учень. Ми, веселки кольори,

На потіху дітворі

Всі барвисті, кольорові,

З пензлем малювать готові.

Гарно райдугу вивчаємо,

Кожен колір називаємо.

 

Учениця. Я червоний, жар неначе,

я оранжевий, гарячий.

 

Учень. Жовтий, як пшениця в полі,

 

Учениця. Мов трава, зелений колір.

 

Учень. Я блакитний колір неба.

 

Учениця. Синій колір, ніби річка,

 

Учениця. Фіолетовий, як нічка.

 

Веселка:

Із семи стрічок веселих утворилася веселка,

І щоб знати кольори, ти лічилку повтори:

 

Діти разом. Чарівниця осінь жар –птицю закликала бабин сад фарбувати.

 

Танок-пісня «Барви рідної землі»

 

 

Учень1

Живе своїм життям картина в рамі.

Сумує мовчки, мовчки веселиться.

Художника невтомними руками,

Його душею створена жар-птиця.

 

Учень 2

Нам треба тільки добре придивитись,

Нам треба його задум розпізнати:

Чим захотів художник поділитись

І що хотів нам мовчки розказати…

 

 

Живописець

Я художник-живописець,

До мольберта я стаю,

Ніби паличку чарівну,

В руки пензлика беру.

В живописця у майстерні

Різних фарб завжди багато,

Аквареллю і гуашшю

Гарно вмію малювати.

Маю ще й олійні фарби-

І яскраві, і щільні.

Розчиняю їх звичайно

В спеціальній рідині.

           Густими барвами земними 

Я застеляю полотно, 

І чим рясніш воно цвістиме, 

Тим довше житиме воно.

 

Скульптор.

        Ось станок – на ніжках дошка,

Що на столик схожа трошки.

Її можна обертати –

Усе зайве відсікати.

Молотки, стамески, петлі,

Пилка, стеки, топірці

Стануть скульптору в пригоді,

Як опиняться в руці.

Камінь, скло, кістки й метал –

Це твердий матеріал.

Різьблять з дерева скульптури

Із уяви чи з натури.

Можна взяти пластиліну, --

З нього робиться ескіз.

Тут придатна також глина –

Річ в майстерні незамінна.

 

Графік.

        А краса живе в усьому:

На землі й на небесах.

В світлі сонечка ясному,

У замріяних лісах.

        Треба слухати і чути

Пташку в хорі веснянім,

І для себе світ відкрити,

І себе знайти у нім.

 

Учень 1.Яскраві фарби на палітрі розведу

І намалюю все, що так люблю:

І рідну землю, і мою сім'ю,

І поле, й ліс, і стежечку в'юнку.

 

Учень 1.Яскраву  крейду  в  руки  я  візьм́у
І  намалюю  на  асфальті  диво.
Свою  дитячу  мрію  я  здійсню:
Бо  кожному  я  намалюю  крила.

 

Учень 2.  Крокую школою із усмішкою я

Допомогає скрізь мені уся шкільна сім’я.

Виходять діти з малюнками у руках та фарби

 

Учень 7 класу.

Архітектура- це музика в просторі, середовище для життя, праці, побуту й відпочинку людей. Архітектура -  міцність, користь, краса, елодія душі творца, відображена на століття.

 

Учениця 6 класу.

Повсюди нас оточують дивовижні зразки декоративної творчості- результати праці і таланти народних майстрів багатьох поколінь. Це й розмальований керамічний посуд, оздоблений вишивкою одяг. Прикрашені різьбою дерев’яні меблі, барвисті килими, ювелірні вироби, народні іграшки.

 

Пісня українська……….

 

Вчитель муз.м-ва. О музико!

Вона саме життя, що жити всім велить!

Вона надія і щастя мить.

 

Учень.

 Диво - музика лине над світо

Сипле звуки свої навкруги.

Зачаровано слухають квіти,

Річка й, навіть, круті береги.

 

Учениця

Я ловлю кожен звук, кожну ноту.

Це, мов казка,  мов вічна весна.

І я хочу, щоб музика дивна

В моїм серці довіку жила.

 

Учень. Музика- це наша з вами дуща, думка, сила. Музика веде нас до світу прекрасного. Музика відображає настрій ‘ емоції людей, вона гуртує, розважає. Вона основа танцю!

Вчитель ОМ. Що виникло раніше- танок чи музика- не знає ніхто, але добре відомо, танцює людство з давніх давен під супровід пісні, музики. Вічно юний танець –вальс. Вже понад три століття він користується великою популярністю і не старіє. Щось і цьому танці таке незвичне, захоплююче, що підкоряє людей різних епох і національностей, складу життя і віку.

 

Виконання вальсу.    Можна декламувати вірш

Раз –два – три, раз – два – три, раз… У палаці,

В сукні святковій і чорному фраці.

І у затишній селянській оселі,

І на привалі в солдатській шинелі,

Ніжний, легкий, граціозний і ладний,

Мужній, тривожний, рокам не підвладний,

Лине крізь відстань, кордони і час

Добрий, старий, нестаріючий вальс

То пропливає, як листя осіннє,

Як білий птах у задумливій сині.

То пролітає бентежно і стрімко,

Наче гортає життєві сторінки.

Раз –два – три, раз – два – три, раз… Зупиніться!

В кожному вальсі живе таємниця,

В кожному – доля, легка чи трагічна,

Колом пройшлась… І лишилась навічно.

 

Учень 8 класу.

    Улюбленим, особливим, часом загадковим видом мистецтва, без якого ми не уявляємо свого життя є театр. Театр- це завжди атмосфера свята, духовності, високої культури.

     Усім відомий вислів Уільяма Шекспіра – «Весь світ- театр, а люди в ньому – актори…» коротко і як найповніше характеризує зв’язок театру з реальним життям.

 

Учениця.

      Бог дав людині прекрасну можливість творити мистецтво! Пізнати світ, милуватися його красою через призму багатьох видів мистецтва!!! Ми приймаємо це як належно, не задумуючись, як важко було б жити, якби ми втратили все.

 

Вчитель. Хай барвами яскравими цвіте моя земля!

Вигадуй! Фантазуй! Твори!

На краще світ увесь зміни!

Будь креативним, творчим, жвавим!

Зроби життя своє яскравим!

Навчись робити чудеса!

Врятує світ увесь краса!

 

Вчителі образотворчого та музичного мистецтва оголошують творчі конкурси, виховні заходи та запрошує активно долучатися до участі всіх учнів ліцею під час проведення тижня мистецтва.