Літературна подорож "Чарівний світ казки"

Чарівний світ казки

Літературна подорож для учнів 1-4-х класів

Мета:

• повторити і закріпити знання учнями українських народних казок, вдосконалювати вміння дітей слухати, відповідати на запитання;
•  розвивати  уяву, пам'ять, спостережливість, вміння робити висновки;
• виховувати інтерес до читання, почуття дружби і взаємодопомоги.

Обладнання:  книжка «Українські народні казки», ілюстрації до казок, м’які іграшки (герої казок), відеопрезентація «Пам’ятники казковим героям».

Бібліотекар

•          Доброго дня, любі діти! Сьогодні ми з вами поринемо у чарівний світ казки, де на вас чекають веселі  пригоди. Готові до подорожі? Вирушаємо!

Бібліотекар

•          Казки, діти, люблять і дорослі, і малі. Слово казка походить від слова «казати», тобто розповідати. Казка – це оповідання про вигадані події, які пов’язані з життям людей. Тут можна зустріти чарівних героїв, мріяти, радіти, сміятися і плакати разом з ними. Хто з вас хотів би потрапити у казку? А які казки ви знаєте? Які казки вам подобаються?

Учні відповідають  на запитання

Бібліотекар:

•          Перше завдання нашої подорожі називається «З якої казки ці рядки?»

Діти, зараз я  буду читати рядки з казок, а ви уважно слухайте та відгадуйте назву казки.

І завдання «З якої казки ці рядки?»

1. «В одного чоловіка був кіт старий, що вже не здужав і мишей ловити. От хазяїн його взяв та й вивіз у ліс». (Пан Коцький)
2. «Ішов дід лісом, а за ним бігла собачка, та й загубив дід рукавичку». (Рукавичка)
3. «Послухалась баба, пішла в хижку, назмітала в засіку борошенця, витопила в печі, замісила гарненько борошно, спекла колобок, та й поклала на вікні, щоб простигав». (Колобок)
4. «Мишенята було тільки й знають, що танцюють та співають. А півник удосвіта встане, всіх розбудить та й до роботи береться». (Півник і двоє мишенят)
5. «Були собі лисичка й журавель. Ото й зустрілись якось у лісі. Та такі стали приятелі!» (Лисичка та журавель)

Бібліотекар:

- Молодці, діти! Ви правильно відгадали назви казок. А зараз пропоную вам гру-вікторину, яка називається «Пам’ятники казковим героям». Зараз ми будемо дивитися відеопрезентацію, вам треба правильно відповісти на мої запитання.

Показ відеопрезентації

Бібліотекар:

- Молодці, діти! Ви правильно відгадали назви казок за ілюстраціями. А зараз - останнє завдання нашої подорожі! Я буду називати вам героїв з різних казок, а ви повинні відповісти: позитивний цей герой чи негативний? Також поясніть свою думку на прикладі вчинків казкового героя.

ІІІ завдання «Який герой у казці?»

-Лисичка (Лисичка-сестричка і вовк-панібрат)

-Вовк (Вовк та семеро козенят)

-Заєць (Зайчикова хатка)

-Коза-дереза (Коза-дереза)

-Івасик-телесик (Телесик)

-Півник (Півник та двоє мишенят)

-Мишенята (Півник та двоє мишенят)

Бібліотекар:

•          Любі діти, ви виконали всі завдання. Час нашої подорожі сторінками казок закінчився. Я переконалася, що ви знаєте казки.  Приходьте до бібліотеки, беріть читати казки і станете добрішими і мудрішими. От і казочці кінець, а хто слухав – молодець! До побачення, діти! До нових зустрічей!