Літературно-правова гра "Щасливий випадок"

Літературно-правова гра «Щасливий випадок»

для учнів початкових класів

Мета. Поглибити знання учнів з прав та обов’язків громадян України;

           перевірити знання учнів з даної теми;

           розвивати кругозір та життєвий досвід учнів з прав та обов’язків                        

           громадян;

           виховувати громадську обізнаність та повагу до прав людини.    

- Любі діти, сьогодні ми з вами зустрілися, щоб пригадати права й обов’язки громадян України і, разом з тим, пограти в цікаву гру під назвою «Щасливий випадок».

- Для участі в грі запрошую команди на сцену.

І. Конкурс «Візитка» — знайомство команд.

Завдання команд: ви повинні дати назву своїм командам та обрати капітана.

Журі оцінює цей конкурс за 2-бальною системою; кожен суддя має для цього  спеціально виготовлені фішки з написами «І» та «2» з обох боків. Кожній команді зараховується сума балів, показаних глядачам та учасникам за допомогою фішок (2 бали).

Учень: у 1959 році міжнародна Організація Об’єднаних Націй (ООН) прийняла Декларацію (угоду) прав дитини, де кожній дитині гарантується невід’ємне право на життя та розвиток.

Зверніть увагу на дошку і давайте ознайомимось із плакатами «Права та обов’язки дітей» та пригадаємо ваші права й обов’язки, адже ви раніше вивчали цю тему.

 А зараз я оголошую другий конкурс під назвою «Далі… Далі».

II. Конкурс «Далі... Далі...»

Кожній команді ведучим ставиться серія запитань, на які треба відповісти.  Виграє та команда, котра швидше дасть відповідь на більшу кількість запитань. Кожна правильна відповідь — 1 бал.

1.Як називається основний документ громадянина? /паспорт/

2.Який закон вважається головним законом країни? /Конституція/

3.Хто надає дитині найперше право у житті? /мама/

4. Порушення прав людей, поведінка та наслідки якої шкодять іншим – це… /правопорушення/

5.Як називають осіб, які не досягли18-річного віку? /неповнолітні, діти/

6. Гарно вчитися – це право чи обов”язок? /обов”язок/

7. Дім для народу називається… /державою/

8.Як називають людину, що бачила злочин? /свідок/

9. Якими правами дитини користуєтеся ви у даний момент? /правом на життя та освіту/.

10.Сукупність правил поведінки, які містяться в законах, називається… /право/

11.Як називається державний озброєний орган виконавчої влади, який захищає життя, здоров"я і права громадян? /міліція/

III.Конкурс «Заморочки із скарбнички»

Гравцям задаються питання, відповіді на які потребують творчої уяви, вміння

логічно мислити, швидкості реакції, почуття гумору тощо.

Під звуки музики учень виносить діжечку, з якої капітани команд по черзі

виймають по 3—4 номерки з написаними на них завданнями. Кожна правильна

відповідь — 1 бал.

- Шановні учасники! За правилами конкурсу ви, витягнувши зі скриньки завдання й протягом 1 хвилини опрацювавши його, маєте зобразити написане жестами й мімікою своїм суперникам. Вони ж (суперники) повинні відгадати, яке право було описане.

1. За допомогою жестів та міміки покажіть своїм суперникам, що ви сумлінно навчаєтесь.
2. За допомогою жестів та міміки покажіть своїм суперникам про належне ставлення до свого здоров’я.
3.  За допомогою жестів та міміки покажіть своїм суперникам про те, як ви дотримуєтесь режиму харчування.
4. За допомогою жестів та міміки покажіть своїм суперникам, як ви організовуєте своє дозвілля.

IV.Конкурс «Темна конячка»

Запитання цього конкурсу присвячені якійсь постаті, факту, літературному

персонажу тощо та подаються командам у формі загадки, таємниці, яку треба

відкрити за характерними ознаками, притаманними тільки цьому об'єкту. Кожна правильна відповідь 1 бал.

(Зачитуються уривки з відомих казок. Потрібно вказати на назву казки та на те, які права, згідно Конвенції ООН про права дитини, були порушені)

1.Казка «Троє поросят»

«…Ніф– Ніф добіг до своєї солом’яної хатинки й устиг зачинити дверцята за мить до того, як клацнули ікла сірого розбійника.

-Ану відчиняй! – прогарчав вовчище.

-Нізащо! – пропищав переляканий Ніф –Ніф

Вовк набрав якнайбільше повітря й так дмухнув,що хатинка Ніф – Ніфа розлетілася в різні боки»

(Вовк порушив право на недоторканість житла. Про це говориться у ст. 16 Конвенції ООН про права дитини)

2. «Вовк і семеро козенят»

«…І тут вовк увірвався до хатинки. Злякалися козенята й нумо ховатися хто куди… Але вовк їх усіх знайшов і довго не розбирався: роззявив свою пащеку та проковтнув усіх по черзі…»

(Вовк порушив право на життя. Ст. 6 Конвенції ООН про права дитини)

3.«Маша і ведмідь»

«…Увійшла Машенька до хатинки та й сіла на ослінчик.А в тій хатинці жив здоровенний ведмідь.Повернувся ввечері ведмідь, побачив Машеньку, зрадів.

-Ага, - каже,- тепер не випущу тебе! Будеш у мене жити. Будеш піч топити, будеш кашу варити, мене кашею годувати,»

(Ведмідь порушив право Машеньки на свободу. Ст.37 Конвенції ООН про права дитини)

4.«Золотий ключик, або Пригоди Буратіно»

«Розбійники підбігли.

-Ага, тепер від нас не втечеш!..

Важко уявити, чого тільки вони не виробляли,аби примусити Буратіно розкрити рота…Нарешті розбійники вирішили повісити його догори ногами. Прив’язали до ніг мотузку, і Буратіно повиснув на дубовій гілці…»

(Розбійники порушили право Буратіно на гідність.Ст.37 Конвенції ООН про права дитини, де говориться про те, щоб жодна дитина не зазнавала катувань чи інших жорстоких,нелюдських або таких, що принижують гідність, видів поводження або покарання)

5.«Попелюшка або Кришталевий черевичок»

«- А що, Попелюшко, хотілося б тобі поїхати на бал? – запитували сестри, поки вона розчісувала їх перед дзеркалом.

-Ой,що ви, сестрички! Ви смієтеся з мене!

-Авжеж.Хто ж тебе таку нечепуру пустить…

І ось нарешті очікуваний день настав.Мачуха та сестри поїхали. Попелюшка довго дивилася їм услід, а коли їхня карета зникла за поворотом, вона затулила обличчя руками і гірко заплакала.»

(Мачуха порушила право Попелюшки на відпочинок. Ст. 31 Конвенції ООН про права дитини зазначає, що дитина має право на відпочинок і дозвілля, право брати участь в іграх і розважальних заходах, які відповідають її вікові.)

6. «Кривенька качечка»

«Пішла вона до криниці, а дід з бабою –в хату! Дивляться – аж у гніздечку нема качечки, тільки повно пір’ячка. Вони тоді взяли гніздечко – та й кинули у піч. Воно там і згоріло. Зайшла дівчину в хату та зараз до гніздечка – аж гніздечка нема.

Дівчина й каже:

-Я довіку жила б у вас, якби ви не спалили мого гніздечка та не підглядали за мною.А тепер – піду я від вас.»

(Дід з бабою порушили право дівчини на особисте життя. Ст. 16 Конвенції ООН про права дитини)

7.Н.Забіла «Зайчикова хатка»

«Оселились біля річки

Сірий зайчик та лисичка.

Зайчик– в хатці луб’яній,

а лисичка – в крижаній.

Ось постукала в віконця

Тепла сонячна весна,

І розтанула на сонці

біла хатка крижана.

Лиска почала зітхати:

-Як я житиму без хати?

Зараз зайця прожену

Й влізу в хатку луб’яну!

Де вже зайчику малому

Суперечить хижаку!

Довелось тікати з дому

Бідолашному звірку.»

(Лисиця порушила право зайчика на недоторканість житла. Ст.16 Конвенції ООН про права дитини)

 V. Конкурс «Ти — мені, я — тобі»

Конкурс для капітанів команд.

Бібліотекар: Продовжіть, будь ласка, прислів’я. Кожна правильна відповідь — 1 бал.

1.Де згода панує, там… (і горе танцює).

2.Життя прожити – … (не поле перейти)

3.Шануй людей – … (і тебе шануватимуть).

4.Яблучко від яблуні… (недалеко відкотиться).

VI.Конкурс «Гонка за лідером»

Проводиться аналогічно до конкурсу «Далі... Далі...».

• Яке право порушив вовк у казці „Вовк і семеро козенят”? (Право на життя)
• В якій казці було чотири замахи на життя головного героя і одне вбивство? („Колобок”)
• Яким правом не скористався Буратіно у казці „Золотий ключик”? (Правом на освіту)
• Чи можна розцінювати працю внучки з казки „Ріпка” та Івасика Телесика з однойменної казки як фізичне насильство або примусову роботу? (Ні, це добровільна допомога, виконання доручення)
• Чи було порушення прав сина у казці „Ох”? (Ні, він уже повнолітній чоловік)
• Опікун Гаррі Поттера перехоплює і читає листи, що надходять хлопчику зі школи чарівників Ходвадсу. Яке право Гаррі порушено? (Право на приватне життя, недоторканність житла й таємницю кореспонденції.)
• Баба Яга викрадає Івасика Телесика й відносить його за тридев'ять земель у тридесяте царство. Які права дитини порушила злодійка? (Згідно з Конвенцією дитина має право не розлучатися з батьками всупереч її бажання (окрім випадків, визначених законодавством), крім того, Конвенцією забороняється незаконне переміщення дітей і неповернення їх із-за кордону.)

- Ну от і все! Гру закінчено! Хочу надати слово нашому справедливому журі, щоб визначити переможця гри.

(Наприкінці гри журі підводить підсумки, нагороджує переможців призами).

- Учні! Від народження ви маєте певні права, які гарантовані і захищаються державою. Їх ви повинні знати й реалізовувати щодня. Але пам’ятайте: ваші права не повинні порушувати права інших. З часом у вас збільшиться обов’язків і відповідальності. Існують закони, що визначають ваші обов’язки. Ви маєте їх знати, адже незнання закону не звільняє вас від відповідальності за вчинки, дії або бездіяльність. Тому прошу вас: будьте гарними громадянами нашої держави, користуйтеся своїми правами і завжди виконуйте обов’язки, що держава покладає на вас, бо ж ви – частинка України.

 Щиро вдячна вам за гру! До побачення! До нових зустрічей!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Харків

2015