Логопедична головоломка для автоматизації звука "Ц"

Про матеріал

Гра-головоломка для автоматизації звука "Ц" для дошкільників та молодших школярів має на меті закріпити правильну вимову звука "Ц" у словах, а також проводити лексико-граматичну роботу та розвивати психічні процеси у дітей. Бажаю успіхів у корекційній роботі!

Перегляд файлу

Логопедична головоломка звук «Ц»

Мета:

Закріпити у дітей правильну вимову звука «Ц» у словах на початку (словник: цукор, цукерки, цукати, цитрус).
Вчити орієнтуватися у просторі, розрізняти поняття « вверху-внизу», «ліворуч-праворуч».
Збагачувати активний словник дітей словами-назвами їжі та закріпити вміння вживати узагальнююче слово «їжа».
Вправляти у вмінні добирати слова-ознаки (прикметники до іменників), будувати прості та поширенні речення.
Розвивати мисленнєві процеси у дитини.

Правила гри:

Перед грою педагог готує картки-поля ( ці поля мають пусті місця та накреслені більш товстішими лініями) та роздатковий матеріал, який необхідно розрізати по лініям ( ці малюнки будуть розкладатися в пусті трикутники, для зручності гри вони теж мають трикутну форму; малюнки розташовані у квадратах, накреслених більш тонкими лініями. До речі це і зразок правильного виконання завдання ).
Дитина отримує 4 картки-поля з пустими місцями та малюнки, які повинна розташувати так, щоб кожна картка-поле була схожа одна на одну.
Заповнивши пусті місця та порівнявши один з одним (картки схожі між собою) дитина називає малюнки, які розташовані на картках. Бажано назвати усі чотири картки, адже йде процес автоматизації правильної вимови звука у словах. А також узагальнити: як назвати все одним словом?
Потім педагог запитує де розташовані ЦУКЕРКИ? (ЦИТРУС, ЦУКАТИ, ЦУКОР)
Ускладнення гри №1 «Чого не стало? (можливо ховати як одну так і декілька малюнків)
Ускладнення гри №2 «Що я переплутала? Виправ помилку» (теж можливо поміняти місцями два малюнка, або декілька)
Ускладнення гри №3 «Добрати слова-ознаки» ( дитина добирає прикметник до іменника Н-д: білий цукор. Від рівня розвитку дитини, можливо добрати 3 слова-ознаки Н-д: білий, солодкий, сухий цукор)
Ускладнення №4 « Склади речення із заданим словом» (або від рівня розвитку дитини – склади речення з усіма словами Н-д: У магазині купили цукор, цукерки, цукати та цитрус.