" Мандрівка до Абетки. Наше рідне слово і його охоронці"

Тема уроку:” Мандрівка до Абетки”. Наше рідне слово і                                              його охоронці.

Мета:

                    Навчальна: Узагальнити знання про український алфавіт; закріпити навички

                                     правильної вимови та письма; Познайомити з образом Нестора                                       Літописця як першого “ охоронця слова”.

       Розвивальна: Розвивати фонематичний слух, каліграфічні навички та творче                                         мислення.

       Виховна: Виховувати шанобливе ставлення до рідної  мови, бажання спілкуватися                                 українською, гордість за свою національну культуру.

Тип уроку:  Урок- гра ( квест із елементами каліграфії та творчості).

Обладнання:  Картки, з літерами, кольорові олівці, зображення книжки/ сувою,                                 малюнок Нестора Літописця ( стилізований під дитячий), плакат

                                 “ Веселка слів”

                                                                             Хід уроку - квесту

І. Організаційний момент та мотивація (5 хв) 1   Привітання та мовна розминка.

   Учитель: “ День сьогодні особливий - це Свято нашої мови! Посміхніться сусідові і скажіть українською: ” Моє слово - найкраще!”

2 Віршована загадка про мову. ( Наприклад про літери чи абетку)

ІІ. Історично - казковий блок: Знакйомство з дідусем  Літописцем (10 хв)

1 Розповідь учителя “ Хто приніс нам слово?”

Ми святкуємо цей день, бо він пов’язаний з дуже мудрим чоловіком-  Нестором Літописцем.

Пояснення: Уявіть,що Нестор був першим, хто записав наші історії про Київ, про князів, про те, як жив наш народ. Він створив перші великі українські книги! Він наш перший Охоронеці Слова.

                   ( Показати стилізоване зображення Нестора та приклад стародавнього сувою)

2" Скарбничка перших слів”.

   Завдання: Назвати 5 слів,які ми отримали від наших предків і які є важливими для України ( Батьківщина, родина, вишиванка, козак, слово)

ІІІ. Практичний квест “ Слова- помічники” (25 хв)

 Клас ділиться на 3 групи ( “Словограйчики”, “ Літерознавці”,”Мовотворці”). Команди виконують завдання на спеціальних картках

1   Станція “ Чарівні Звуки” ( Фонети ка та орфографія).

Завдання: Команда отримує три слова: Яблуко, джміль, їжак.

Виконання:

ЗавданняА: Визначити, у якому слові звуків більше, ніж літер ( яблуко , їжак)

Завдання Б: Знайти слово, де дві літери позначають один звук ( джміль)

Для 1-2 класу: Виписати слова, в яких є м’який знак або апостроф

2   станція “ Слова - Друзі ”( Лексика , синоніми)

   Завдання: До поданих слів потрібно знайти “ друзів” (синоніми) із запропонованого списку.

Веселий - радісний; Праця- робота; Говорити розмовляти

3   Станція “Пишемо Казково” ( каліграфі та творчість)

Завдання: Усією командою красиво та каліграфічно переписати і вивчити напам’ять невеличке чотиривірш- привітання для мови

Наприклад: Рідна мово, мово чиста. Ти - як сонце променисте. Буде слово в світі жити. Буде й наш народ радіти!

Додаткове завдання: Підкреслити іменники.

IV.Підсумок та рефлексія (5 хв)

1 Презентаця робіт: Команди зачитують свій каліграфічний вірш 2 “ Веселка слів”

Учитель вивішує плакат із зображенням веселки.

Завдання: Кожен учень отримує маленький папірець. Потрібно написати  або намалювати на ньому своє найулюбленіше українське слово.

Усі слова прикріплюють до секторів веселки

Завершальне слово: “ Несіть своє слово з гордістю та любов’ю, як заповідав нам Нестор Літописець!”