Мандрівка до країни МАТЕМАТИКА

Мандрівка до країни МАТЕМАТИКАУрок в 6 класіВчитель: Табачук К. С.

Карта подорожі в країну МАТЕМАТИКА

Пам’ятка учасника гри. Під час гри будь зібраним і дуже уважним. Працюй швидко, правильно, раціонально використовуй час. Не можна!Викрикувати відповіді або запитання, підказувати. Порушувати дисципліну на уроці та правила гри.

Девіз гри«Один за всіх і всі - за одного!»

Карта подорожі в країну МАТЕМАТИКАСтанція 1 ПІЗНАВАЛЬНА

Усні вправи34  :34  18  : 1514 ∗ 125   :  58 0 : 4936 ∗ 1227  :  156  ∗  17  

Домашня робота1) Дізнатись про загадану пташку.2) Якої висоти гніздо вона збудувала цього року?АФІОЛГМН310  542  58 27 818

Фламінго

Карта подорожі в країну МАТЕМАТИКАСтанція 1 ПІЗНАВАЛЬНАСтанція 2 ПАТРІОТИЧНА

Розв’язування задач за допомогою діаграм

Проєктна діяльність. Перевірка домашнього завдання. Побудувати кругову діаграму, що відображає витрати сім’ї на місяць: А) на харчування;Б) на одяг, взуття;В) на комунальні послуги;Г) інші витрати.

Карта подорожі в країну МАТЕМАТИКАСтанція 1 ПІЗНАВАЛЬНАСтанція 2 ПАТРІОТИЧНАСтанція 3 СПОРТИВНА

Дії з раціональними числами. Як додати від’ємні числа?Як додати числа з різними знаками?Як поділити числа з різними знаками?Як помножити числа з різними знаками?Додатнім чи від’ємним є добуток: А) трьох від’ємних чисел?Б) чотирьох від’ємних чисел?

Математична фізкультхвилинка{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}ДіїПравильно. Неправильно 6+(-8)=2 Права рука вгору. Дві руки вгору з виконанням довільних рухів{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}49:(-7)=-7 Кругові рухи головою. Сидіти мовчки{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}-6а+6а=1 Ліва рука вгору. Плеснути у долоні тричі{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}-0,5∙2а=-а5 стрибків на правій нозіПовороти тулуба вправо-вліво{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}-9∙(-6)=54 Присісти 5 разів на лівій нозі біля парти. Нахил тулуба право-вліво

Карта подорожі в країну МАТЕМАТИКАСтанція 1 ПІЗНАВАЛЬНАСтанція 2 ПАТРІОТИЧНАСтанція 3 СПОРТИВНАСтанція 4 ПОЕТИЧНА

Розв’язування рівнянь. Новий спосіб розв’язування рівнянь. Основні властивості розв’язків{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}1 група2 група{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}8х-8=20-6х9∙х+4=48-2х{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}(5х+8)-(8х+14)=9(7х+1)-(9х+3)=5

Карта подорожі в країну МАТЕМАТИКАСтанція 1 ПІЗНАВАЛЬНАСтанція 2 ПАТРІОТИЧНАСтанція 3 СПОРТИВНАСтанція 4 ПОЕТИЧНАСтанція 5ІСТОРИЧНА

Вікторина «Чи знаєш ти історію математики?»Хто із вчених не був математиком?А) Гаус. Б) Вієт. В) Колумб. Г) Піфагор

Вікторина «Чи знаєш ти історію математики?»Хто з математиків брав участь в боях на кулаки на 58-ій олімпіаді в 548 р. до нашої ери?А) Ньютон. Б) Абель. В) Фалес. Г) Піфагор

Вікторина «Чи знаєш ти історію математики?»Хто перший запропонував нумерацію крісел в театрі по рядах та місцях?А) Ньютон. Б) Ейлер. В) Декарт. Г) Піфагор

Вікторина «Чи знаєш ти історію математики?»Хто з математиків склав таблицю чисел?А) Евклід. Б) Архімед. В) Ератосфен. Г) Паскаль

Вовк, коза і капуста. Головоломка Мисливцю треба перевезти через річку вовка, козу і капусту. Однак човен настільки малий, що у ньому можуть поміститись тільки мисливець, а з ним тільки або вовк, або коза, або капуста. Вовка не можна залишити з козою, а козу з капустою. Як перевезти всіх на інший берег річки і не допустити, щоб вовк з’їв козу, а коза капусту?

М. С. Остроградський – український вчений, математик«Освіта закінчується разом із життям. Лише дурень може вірити, що настане період його життя, коли йому вже нічого вивчати»«Мало знати – треба ще й запам’ятати»