Математичний квест «ВЕСЕЛКА» для учнів 1 класу

Мета: На основі цікавих математичних завдань формувати стійкий інтерес учнів до  вивчення  математики. Розвивати кмітливість,спостережливість, уміння логічно мислити, працювати  у команді. Активізувати розумову діяльність шляхом створення спеціальних умов для виконання завдань.

Завдання: отримати маршрутний лист, відвідавши  станції,  виконати завдання, отримати відповідну кількість стрічок.

ВАЖЛИВО:

• Учні розподіляються на 7 команд.
• Командира команди діти можуть вибрати за допомогою лічилки.
• Перед початком гри усі команди збираються в класі і вчитель  ознайомлює всіх з правилами гри.
• Заздалегідь готується великий малюнок – карта міста Математики, на якій позначаються конкретні зони класу для кожної станції.
• Усі команди отримують маршрутні листи певного кольору з картами маршруту.
• Кожна команда іде точно за своїм маршрутом.

• На кожній станції кожна команда повинна отримати стрічку певного кольору.
• На уроках музики вивчити пісню Наталії Май  «Веселка».

• Діти, зараз ви відправитеся до міста Математика. Ця подорож вимагатиме від вас хоробрості знань і умінь. Подорожувати ви будете командами, які утворили за своїм бажанням.
• Ваша мета – пройти якомога швидше свій шлях і виконати всі завдання мешканців міста. На кожній станції ви повинні отримати стрічку певного кольору. Кожна команда іде точно за своїм маршрутом. Але всі ви повинні зустрітися на майдані міста Математика і підвести підсумки квесту.

Станція 1. «ЗАГАДКОВА»

Відгадавши математичні загадки, ви отримаєте червону стрічку.

***

Нам вони допомагають,

Дій порядок визначають.

А якщо про них забудеш,

Вийде зовсім навпаки.

Пам’ятай же про…
***

Загадкове, нам знайоме,

 В ньому є щось невідоме.

 Його треба розв’язати,

Тобто корінь відшукати.

 Кожен легко, без вагання

Відповість, що це -…

***

Подивіться – ось вона,

Цифра дуже чепурна.

Шийку «гусачком» згинає,

Хвостик хвилькою здіймає.
***

Ось ця цифра жартівлива,

Діток всіх розвеселила.

Як на хвостик повернеться,

В цифру два враз обернеться.

* * *
Я без сторін і без кутів,
Як звуся, відгадай.
І на малюнках дітлахів
У сонечку впізнай.

* * *
Він давно знайомий мій,
Кожен кут у нім прямий.
Всі чотири сторони
Однієї довжини.
* * *
Має він вершину,
Має і основу,
А якщо покотиться —
То по колу знову.

Станція 2. «МАГІЯ»

Назвавши правильні числа і отримаєте оранжеву (помаранчеву) стрічку.

Знайдіть значення фігур.

Станція 3. «РЕБУС»

Розгадавши ребуси, ви отримаєте жовту стрічку.

Станція 4. «КРОСВОРД»

Розгадайте кросворд і ви отримаєте зелену стрічку.

1. Цифра акробатка.
2. Якщо порівняти 10 і 2, кажемо, 10 … 2.
3. Порівняйте 4 і 9. Кажемо, що 4 … 9.
4. Для знаходження різниці складаємо приклад зі знаком …
5. Найменше двоцифрове число.
6. Якщо додати два числа, то отримаємо …
7. Для знаходження суми складаємо приклад зі знаком …

Станція 5. «ЛОГІКА»

Давши правильні відповіді, ви можете отримати блакитну стрічку.

• До найбільшого одноцифрового числа додайте найменше одноцифрове число. Назвіть відповідь.
• На скільки найбільше двоцифрове число більше найбільшого одноцифрового числа?
• Одне яйце вариться 4 хвилини. Скільки часу потрібно варити 5 яєць?
• Мама купила Наталочці 4 стрічки червоного і білого кольорів. Червоних стрічок було більше ніж білих. Скільки стрічок кожного кольору купила мама?
• На тарілці лежало 2 цукерки, 1 тістечко і 3 груші. Скільки всього фруктів на тарілці?
• Василько провів у бабусі понеділок, вівторок, середу і четвер, а сестричка Катруся була в середу, четвер, п’ятницю і суботу. Скільки всього днів онуки гостювали у бабусі?
• Їхав одного разу мотоцикліст у місто. По дорозі йому зустрілися п’ять легкових автомобілів і вантажівка. Скільки машин їхало в місто?

Станція 6. «ЛАБІРИНТ»

Знайдіть правильний вихід з лабіринту і отримайте синю стрічку.

Станція 7. «ЦІКАВІ ЗАДАЧІ»

Вирішуйте правильно задачі і тоді фіолетова стрічка ваша.

***

Сонце встало вранці-рано

Розбудило звірів всіх –

Трьох корів, шістьох баранів.

Скільки вийшло у двір їх?

***

З татом рибу ми ловили

Десять карасів зловили

З шести юшку ми зварили

І посмажить залишили.

Скільки карасиків підсмажимо ми?

Порахуйте швиденько самі!

***

А у нас в саду черешні небувалий урожай!

Стиглі ягоди великі – тільки ротик підставляй.

Я зірвала вісім штук, Таня – на дві більше.

Скільки ягідок у Тані? Порахуйте швидше!

***

На березі біля річки сім курчат гуляли,

Їх пухнасті каченята швидко наздогнали.

Стали весело скубти м’якеньку травичку,

Ходити по берегу, пірнати в водичку.

Скільки качечок, скажи, якщо менше їх на три?

***

Десять метеликів в лузі літали,

Крильця на сонці яскраво блищали.

П’ятеро з них на квіти присіли,

Решта швиденько вперед полетіли.

Скільки злетіло й унеслось скажи,

Дуже цікаво всім нам, підкажи!

***

Іван та Олежка малину збирали,

Обережно ягідки до кошиків клали.

В Івана п’ять ягід, чотири – в Олега.

Мабуть, утомивсь їх шукати, сердега.

Хто зібрав малини більше

І на скільки, підкажи.

Розв’яжи швиденько приклад,

Порахуй і нам скажи!

***

Ми поїхали в маршрутці до дядька Ігната.

Пасажирів у салоні було так багато!

Троє вийшли, стало шість.

Скільки було? Полічіть.

• Діти, ви сьогодні просто молодці! Кожна команда справилася з завданнями. Я бачу у вас в руках різнокольорові стрічки. По скільки у вас їх? А що можна утворити з цих кольорів? Давайте створимо велику веселку у нас у класі  і хай вона стане символом розуму.

А я пропоную заспівати пісню про веселку!

Всі разом співають пісню «Веселка» Наталії Май.

ДОДАТОК

Відповіді до завдань.

1. «Загадки» Дужки. Рівняння. Два. П’ять. Круг. Квадрат. Конус.
2. «Магія» Квадрат – 8. Трикутник – 3. Круг –  2.
3. «Ребус» Стриж, штрих, столиця, місто, вітрина, сторона.
4. «Кросворд»

5. «Логіка»          9 + 1 = 10, 99 – 9 = 90, 4 хвилини, 3 червоних і 1 біла, 3 груші, 6 днів, жодної – вони їхали з міста.
6. «Лабіринт»  1 мишеня, 2 доріжка.
7. «Цікаві задачі» 9 звірів, 4 карася, 10 ягід, 5 каченят, 5 метеликів, на 1 ягоду більше у Івана, 9 пасажирів.