Математика "Розв’язування задач."

Урок математики

1 клас

Тема. Розв’язування задач.

Мета.

•          Формувати вміння і навички розв’язувати задачі.
•          Закріплювати очислювальні навички додавання і віднімання числа з переходом через десяток шляхом поділу числа на відповідні доданки.
•          Розвивати логічне мислення, закріплювати каліграфічне письмо.
•          Сприяти розвитку пам’яті, вміння аналізувати, робити висновки.

Хід уроку

Організаційний момент.

І сувора, й солов’їна

Математика- країна.

Праця тут іде завзята,

Вмій лиш спритно рахувати.

•           Сьогодні нас чекає мандрівка в казку, а яку відгадайте.

Перед вовком не дрижав,

Від ведмедя не втікав, 

А лисиці на зубок

Все ж попався… (Колобок).

Відправляємося разом з Колобком по математичним доріжкам.

Як будемо працювати, щоб урок пройшов успішно? (Разом, дружно, слухати один одного і вчителя, бути уважним, вміти домовлятись).

Ось назустріч Колобку Зайчик.

•           Якщо розв'яжеш завдання, далі сміло побіжиш.

Усний рахунок.

Завдання від Зайця (на екрані).

•           Так, ми виконали це завдання і ще в зайця є інше завдання.

Каліграфічна хвилинка.

•           Напиши, Колобку, найбільше число яке ти бачиш на екрані. Я побачу як ти вмієш писати.

Робота в парах.

Учні пишуть по 5 чисел, потім сусіди обмінюються зошитами, вибирають найкраще число і обводять олівцем.

Заєць відпускає Колобка.

Фізкультхвилинка. (відео)

Ось біжить Колобок по дорозі і зустрічає Вовка.

•           Колобок, Колобок, я тебе з'їм, якщо ти не виконаєш моє завдання.
•           Яку тему ми вивчали на попередньому уроці? Назви одним словом. (Задачі)
•           Слухай завдання.

Цікаві задачі. Мозковий штурм.

•        Ти, ще й я, ще й ми з тобою. Скільки всього нас? (2)
•        На день народження до мене прийшли друзі. Їх було троє. Дві тарілки вже на столі. Скільки ще тарілок треба поставити? (2)
•        Один зайчик три білочки прибирали в класі. Один зайчик і дві білочки пішли додому. Скільки тварин залишилося? Хто залишився? (Одна білочка).

•           Відпускаю Колобка. Виконали ви завдання правильно.

Фізкультхвилинка. (відео)

Знову він іде в дорогу, а назустріч клишоногий. Котиться Колобок і зустрічає Ведмедя.

•           Колобок, Колобок я тебе з'їм.

•           Діти врятуємо Колобка від ведмедя? Врятуємо.

Робота за підручником. (ст. 132, №2)

Що ти знаєш про такі задачі? Перевірка другої задачі.

Покотився Колобок радий радесенький, що в нього стільки друзів і всі йому допомагають.

•           А чий це рудий хвостик мелькає у кущах?
•           Діти, пам'ятаєте як закінчилася казка? Давайте змінимо кінцівку.
•           Лисичко, дай нам завдання.

Творча робота над задачею. Гра мікрофон.

Робота з підручником №3, ст. 132 (Діти підбирають своє число, розв'язують, перевіряємо.)

Підсумок уроку.

Колобка ми врятували, діду з бабою віддали.

•           Як ми працювали? (Дружно).
•           Без друга в житті туго. Як ти розумієш прислів'я?
•           Який настрій у Колобка?
•           Що ти йому можеш порадити?
•           Намалюй свій настрій, посміхнися.