Матеріали до уроку "ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ «6 КАПЕЛЮХІВ МИСЛЕННЯ» ПІД ЧАС АНАЛІЗУ «РІЗДВЯНОЇ ПІСНІ В ПРОЗІ» Ч. ДІККЕНСА"

ЗАСТОСУВАННЯ МЕТОДУ «6 КАПЕЛЮХІВ МИСЛЕННЯ»

ПІД ЧАС АНАЛІЗУ «РІЗДВЯНОЇ ПІСНІ В ПРОЗІ» Ч. ДІККЕНСА.

БІЛИЙ КАПЕЛЮХ: ІНФОРМАЦІЯ

    Детальна і необхідна інформація. Тільки факти.

1. Визначте жанрову специфіку твору.
2. Хто є головним персонажем твору?
3. Хто такий Марлей?

ЖОВТИЙ КАПЕЛЮХ: ЛОГІЧНИЙ ПОЗИТИВ

Символічне відображення оптимізму.

1. Що символізує Різдво у творі?
2. Яку еволюцію переживає Скрудж?
3. Як ви розумієте фінал твору?

ЧОРНИЙ КАПЕЛЮХ: КРИТИКА

Застерігає і змушує думати критично.

1. Назвіть негативні риси характеру Скруджа.
2. Про які вчинки у своєму житті шкодував Скрудж?
3. Чи зустрічалися у вашому житті люди, схожі на Скруджа?

ЧЕРВОНИЙ КАПЕЛЮХ: ПОЧУТТЯ ТА ІНТУЇЦІЯ

Які почуття викликає твір?

1. Що вас найбільше схвилювало у творі?
2. Як ви сприймаєте головного персонажа на початку твору?
3. Чи змінилося ваше ставлення до Скруджа у фіналі твору?

ЗЕЛЕНИЙ КАПЕЛЮХ: КРЕАТИВНІСТЬ

Зосередження на творчості, альтернативних рішеннях, нових можливостях та ідеях.

1. Уявіть, що ви зі Скруджем – знайомі. Що б ви могли йому порадити.
2. Уявіть себе на місці Скруджа. Якби ви могли перенестися в минуле, які події свого життя ви б переглянули?
3. Чи були у вашому житті події, про які ви шкодуєте? Чи могли б ви щось змінити?

СИНІЙ КАПЕЛЮХ: УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ

Керування розумовими процесами. Гарантія дотримання всіх шести капелюхів.

1. Які життєві уроки ви винесли з прочитаного твору?
2. Якого найбільшого дива ви очікуєте від наступного Різдва?
3. Яким, на вашу думку, повинен бути шлях людини до справжнього щастя?