Майстер-клас "Розвиток творчої особистості дитини через особистісно зорієнтоване навчання і виховання"

Може маленька дитина повторює те, що було вже зроблено, створено іншими людьми, але якщо це діяння – плід її власних розумових зусиль, - вона творець, її розумова діяльність – творчість».

В. Сухомлинський

МАЙСТЕР  -  КЛАС

 

Тема. Розвиток творчої особистості дитини через особистісно

 Зорієнтоване навчання і виховання на уроках в початкових класах.

Мета.

 

- Презентувати слухачам загальну систему досвіду з означеної проблеми;

- розглянути фундаментальну основу розвитку творчих здібностей дитини через особистісно зорієнтовану систему навчання і виховання;

- актуалізувати знання про  різновиди методів, прийомів і технологій навчання і виховання.

 

Завдання:

 

• характеристика основних методів і прийомів, які допомагають втілити ідею розвитку творчої особистості дитини через особистісно зорієнтоване  навчання і виховання дитини на уроках;
• планування та впровадження різних методів та прийомів на різних етапах уроку для розвитку творчої особистості дитини навчання;
• довести, що учні початкової школи здатні до творчої діяльності на певному рівні.

 

Питання для обговорення:

 

• поняття «особистісно зорієнтоване навчання і виховання»;
• закладаємо фундамент для розвитку творчої особистості дитини;
• класна кімната – середовище для організації  творчої діяльності;
• вибір і поєднання методів і прийомів навчання і виховання.

 

Форма проведення: майстер – клас.

 

Методи та прийоми:

 

• навчальний діалог,
• «Мозковий штурм»,
• розповідь,
• презентація;
• пояснення,
• навчально - методичне моделювання;
• практична робота.

 

 

Обладнання:

 

• презентація;
• ноутбук;  
• портрет казкаря Г.К. Андерсена;
• портрет гнома-казкаря Оле-Лукойе;
• дві парасольки;                                                        
• олівці;
• кольоровий та білий папір;
• клей;
• ножиці;
• кольорові олівці;
• коробки для сміття;
• ксерокопії силуетів парасольок;
• набір «Витинанка».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗМІСТ

1. Мотивація діяльності. Складання навчального діалогу «Що таке особистісно зорієнтоване навчання і виховання»?

 

2. «Мозковий штурм»:

• Подумайте, в чому особливості формування творчої особистості дитини в початковій школі?

 

3. Риси творчої діяльності.

 

4. Презентація досвіду роботи з теми «Розвиток творчої особистості дитини через особистісно зорієнтоване навчання і виховання на уроках в початкових класах» ( електронна презентація).

 

5. Види завдань на уроках як засіб розвитку творчості у молодшого школяра:

• здатність учнів початкової школи до творчої діяльності на різних етапах уроку;
• вміння, які формуються в процесі самостійної роботи учнів під час самостійного вивчення нового матеріалу.

 

6. Технології, методи і прийоми для розвитку творчості на уроках.

 

7. Практична робота:

• Фрагмент уроку трудового навчання:

1. теорія;
2. практична діяльність.

8. Підсумок.

 

 

 

 

Додатки

 

1. Поняття «особистісно зорієнтоване навчання і виховання».
2. Закладаємо фундамент для розвитку творчої особистості дитини.
3. Характеристика основних методів і прийомів
4. Планування та впровадження різних методів та прийомів на різних етапах уроку з різних предметів для розвитку творчої особистості дитини.
5. Практична робота (теорія).
6. Риси творчої діяльності.