Новорічні прикраси у техніці витинанки.Ялинка.

Тема: Новорічні прикраси

Мета:  Вчити виготовляти об’ємні вироби з паперу, розвивати          конструктивні здібності, уяву, фантазію, удосконалювати навички роботи з папером.

Виховувати охайність, старанність та повагу до традицій святкування Нового року.

Обладнання: штучна ялинка, синтезатор «Casio», зображення сучасного декору новорічних ялинок, ноутбук, новорічні прикраси, кольоровий папір, клей, ножиці, іграшки Діда Мороз і Снігуронька (під ялинку).

Хід уроку:

І. Організаційний момент:

-  От і пролунав дзвінок,

  Починається урок.

  Добрий день.

  Загадка.  Прийшла до нас бабуся

         У білому кожусі.

         Поля причепурила,

         Пухнастим снігом вкрила.

         Вгадайте, хто вона –

         Бабуся чепурна? (Зима)

  Стук у двері. Дід Мороз приніс ялинку.

         -  Діти, за що ви любите зиму?

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

     Важко уявити новорічне свято без ялинки. Здавна існує ця традиція. Ще цар Петро І видав указ, яким ввів нове літо числення – від Різдва Христового,  а Новий рік з 1700 року наказав святкувати 1 – го січня. Велено було вулицями, біля воріт будинків учиняти прикраси із дерев і гілок соснових і ялинових, чинити стрілянину з невеликих гармат, запалювати вогні, кататися на санях і вітати одне одного з Новим роком.

Пізніше ялинку почали ставити в будинках. Першими прикрасами були печиво, яблука, горіхи, цукерки, які потім з’їдали. В радянській країні з 1918 по 1936 рік ялинка була заборонена, як пережиток буржуазного минулого. І лише з 1936 року ялинка приходить в кожний дім. А з 1946 року 1 січня визначили вихідним днем. Перші іграшки були скромні: з вати, картону, ниток. Сучасний декор ялинок вражає своєю різноманітністю. Декорувати – прикрашати. (Демонстрація дизайну прекрасних сучасних ялинок) .

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

              - Сьогодні  ми  з вами виготовимо об’ємні аплікації – ялиночки у техніці витинанки і прикрасимо ними я линочку, яку нам приніс до класу Дід Мороз.

(Демонстрація зразка виробу) .

ІV. Розгляд зразка виробу. Відбір матеріалів та інструментів.

  Нам потрібні кольоровий папір, ножиці, клей.

V. Повторення правил техніки безпеки під час користування ножицями і  клеєм.

 - Не залишати ножиці в розкритому вигляді.

 - Не тримати ножиці кінцями вгору.

 - Передавати ножиці кільцями вперед.

 - З клеєм працювати обережно, щоб не потрапив до очей і рота.

VІ. Планування наступних дій:

 - Вирізати чотири ялиночки способом витинанки.

 - Витинанка – симетричне вирізання.

 - Склеїти половинки чотирьох ялинок так, щоб виріб був   об’ємним.

- Вирізати тонку смужку паперу і зробити петлю, щоб повісити      ялинку на гілочку.

VІІ. Фізкультхвилинка.

- Хоровод навколо ялинки. А. Філіпенко «Ялинка» (музичний супровід - синтизатор).

VІІІ. Практична діяльність учителя та учня.

 Робота в парах.

 Користування інструктажем в альбомах – посібниках автор Бровченко, «Генеза» - 2013 рік.

ІХ. Підсумок уроку.

Виставка робіт – прикрашання класної штучної ялинки.

- Чи гарна вийшла ялинка?

- Хто розкаже вірш Діду Морозу. Хвилинка поезії.

- Гра «Що буває на ялиці ?»

 Чи буває на ялиці

 Веселий Петрушка? (Так)

 Із повидлом пиріжок? (Ні)

 А буває на ялинці

 Позолочений ріжок?

 Чи бувають на ялинці

 Біленькі сніжинки?

 А буває на ялині

 Білочка пухкенька?

 Чи бувають на ялинці

 Яблука й горішки?

 А бувають на ялинці

 Жолуді і шишки?...

- Діти, сподобався вам урок?

- А що саме сподобалось?

- З Новим роком вас!

До побачення!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Відкритий урок

 з трудового навчання у 2 – Б класі

Кобеляцького навчально-виховного комплексу

№1 25 грудня 2013 року

 

Учитель: Щербак В.В.