Майстерка на тему "Впровадження інноваційних технологій як засіб розвитку інтересу здобувачів освіти до вивчення навчальних дисциплін"

МАЙСТЕРКА вчителя початкових класів. Філії «Колоницька початкова школа» Яворівського ЗЗСО І-ІІІ ст. №3 ім. Тараса Шевченка ІВАНЕЦЬ ВАЛЕНТИНИ ІВАНІВНИ КОНКУРС УЧИТЕЛЬ РОКУ 2025 НОМІНАЦІЯ «Початкова освіта»

Тема «Впровадження інноваційних технологій навчання у початкових класах як засіб розвитку інтересу здобувачів освіти до вивчення навчальних дисциплін»Мета майстерки. Показати, як використання інноваційних технологій допомагає формувати пізнавальний інтерес і активну навчальну позицію молодших школярів. Завдання: Ознайомити з практичними прийомами інноваційного навчання. Створити атмосферу творчості. Показати інтеграцію кількох технологій на прикладі майстерки.

МІЙ НАСТРІЙПарасолька емоційі очікувань

ГРА «БЛИЗНЮКИ»Діти обіймають одне одного, щоб мали одну праву і одну ліву руку. Перед ними лежить газета, зім’ята в клубок. -Вони повинні її розгорнути і виконувати завдання, які підготовив учитель. - Наприклад- 1. Знайти іменник.- 2. Скласти з ним сенкан (прикметники і дієслова бажано шукати в газеті).- 3. Скласти сенкан – антонім(дзеркальний, гірлянду сенканів).

Алгоритм запису «СЕНКАНА»

Сенкан звичайний Сенкан-антонім1.2.3.4.5.1.2.3.4.5.

Вправа «Живі числа»Мета: розвивати і учнів розуміння числа, складу числа ,порядку дій,формувати навички співпраці,Критичне мислення. Алгоритм проведення1. Учитель пропонує дітям уявити,що вони самі- це числа.2. Пояснює,що сьогодні «числа оживають» і від їхніх дій залежатиме правильність математичних виразів.3. Кожна дитина отримує картку з числом або математичнимзнаком.4. За сигналом вчителя учасники повинні виконати завдання:учитель читає створіть рівністьрезультат якої число 8.5. Діти шукають одне одного, щобутворити правильну послідовність чисел і знаків. Завдання1. Утворіть приклади, у яких відповідь більша за 10.2. Порівняйте двоцифрові числа.3. Складіть вирази і обчисліть їх. Математична руханка

Гра «ЧАРІВНІ ОКУЛЯРИ»

Інтерактивна вправа«ФІШБОУН»

Технологія проведення:1. Прочитати текст2. З усіх запропонованих варіантів обрати проблему, причини появи цієї проблеми, факти, які є наслідком проблеми та зробити висновок.3. Розташувати компоненти на відповідних місцях схеми.

Навіщо людині Здорове харчування?Здоров’я. Зовнішність. Настрій. Енергія

МОЗАЇКА МОГО УСПІХУВправа «3-2-1»На листочках записати 3 слова – емоції( що відчував після заняття;)2 слова – думка (що я зрозумів/відкрив;1 слово – символ успіху (метафора, міміка). З листочків викласти мозаїку

Дякую за увагу!