Методична розробка :Тема заходу: «Результати моніторингу аналітичного дослідження якості знань за І семестр навчального року у З(ПТ)ТО

Методична розробка

Тема заходу:

«Результати моніторингу аналітичного дослідження якості знань

за І семестр навчального року у

З(ПТ)ТО

Розробила:

методист вищої категорії

Романюк Т. П.

Вступна частина

  Метою проведення заходу було: узагальнення та аналіз педагогічного досвіду, демонстрація здібностей і можливостей, планування напрямків подальшої роботи, самовдосконалення, обмін досвідом роботи.   формування колективних та особистісних відносин, узагальнення результатів самостійної  навчально-пізнавальної діяльності педагогів.

 Підготовка проведення «круглого столу»  була поділена на  два етапи,  а саме:

І.)  на першому етапі:

>  вибір теми, були поставлені мета та завдання;

>  розроблялись перелік питань, які розкривають тему (план);

>  розподілялись обов'язки між педагогами;

> готували матеріали, презентації.

ІІ.) на другому етапі:

> уточнювався план заходу;

> визначились творчі групи;

> переглянутий та проаналізований зміст доповідей та презентацій творчих груп.

Правила участі у «круглому столі»:

1. Регламент,
2. Взаємоповага,
3. Висказування за чергою,
4. Не перебивати виступаючих,
5. Активна участь в обговоренні,
6. Відповіді аргументовані, лаконічні.

Урок - «круглий стіл»  передбачає :

• використання максимально різноманітних мовних засобів;

•    самостійне опрацювання матеріалу;

• підготовку доповідей;
• виступи перед аудиторією;
• обговорення;
• критику або доповнення опонентів.

Урок - «круглий стіл»  сприяє :

• розвитку комунікативних умінь;
• навичок самостійної роботи.

Методична розробка складена для проведення наради з педколективом за підсумками освітньої діяльності І семестру 2021-2022н.р.

ПЛАН

Тема заходу: « Результати моніторингу аналітичного дослідження якості знань

за І семестр 2021-2022н.р. у ЗП(ПТ)О

 Методична мета заходу: 

• створення умов для пізнавальної активності та професійної компетентності педагогів;
• використання дослідницьких методів та форм колективної роботи;
• впровадження інформаційно-комунікативних технологій у систему професійно-теоретичної підготовки кваліфікованих фахівців.

Тип заходу: інформаційно-методична нарада

Вид заходу: «круглий стіл»

Дидактичне забезпечення: презентації, таблиці моніторинга.

Матеріально-технічне забезпечення: комп’ютер, мультимедійний проектор.

Методичні форми та прийоми роботи – елементи дискусії, бесіди, роботи «малими групами», вирішення завдань та прийняття рішень у нестандартних ситуаціях, корекція відповідей.

Хід   заходу

І.  Вступне слово. Витуп методиста (ПРЕЗЕНТАЦІЯ  ТЕМИ, МЕТИ, ПЛАНУ, ЗАВДАНЬ  заходу:

Методист   повідомляє  тему   заходу і  ставить  мету  спільної  співпраці  з  педколективом,  мотивуючи  цю діяльність та ставлячи  завдання  перед педколективом. (презентація №1)

1. МОТИВАЦІЯ  ДО ВИСВІТЛЮВАННЯ ТЕМИ ЗАХОДУ

Слово  методиста:

 Сьогодні ми проводимо конференцію у формі  «круглого столу з теми:

 «Результати моніторингу аналітичного дослідження якості знань                                                                                                          за І семестр 2021-2022н.р. у ДПТНЗ «Першотравенський гірничий ліцей».

На нашому  заході  разом з Вами детально розкриємо питання якості знань здобувачів освіти нашого ліцею, ознайомимось з результатами анкетування  ліцеїстів І – ІІІ курсів, а також намітимо кроки для подальшого покращення якісного показника з навчальних предметів та надання якісних освітніх послуг в цілому здобувачам освіти. 

ІІ. Організація обговорення.  Організація дискусії

1. Виступ методиста Романюк Т. П.. Доповідь, яка супроводжується презентацією (№2) з питання аналізу якості знань здобувачів освіти за І семестр 2021-2022н.р.
2. Виступ голови методичної комісії загальноосвітніх предметів (моніторинг якості знань здобувачів освіти за І семестр 2021-2022н.р. по загальноосвітнім предметам та його аналіз).
3. Обговорення з викладачами питань, які дають відповідь, як покращити  якість знань здобувачів освіти, як їх мотивувати до навчання.(Слово надається викладачам математики  та хімії, біології та екології )

В ході обговорення надаються пропозиції, креативні рішення з цього питання.

4. Виступ  голови методичної комісії професій гірничого профілю та загально-технічних професій. Викладач надає інформацію по показникам якості знань здобувачів освіти із загально-професійним та професійно-теоретичним навчальним предметам. Доповідь супроводжується презентацією  (№3), яку підготував педагог.

До обговорення залучається викладач спецдисциплін громадського харчування, яка розкриває це питання з точки зору свого  досвіду (показник якості знань здобувачів освіти  з предметів, які викладає педагог завжди один із  вищих по ліцею ).

До обговорення запрошується  майстер в/н, яка також викладає уроки теоретичного навчання із спецпредметів  для здобувачів освіти, які навчаються за напрямком громадського харчування. Педагог до цього  питання підійшла і як майстер виробничого навчання так і як викладач – об’єктивно, з усіх сторін. Викладачка сама закінчує навчання у виші, має невеликий педагогічний досвід, але дуже цікавими та креативними рішеннями і пропозиціями з питання покращення якості знань здобувачів освіти.

5. Виступ методиста Романюк Т. П.

 Методистом була розроблена анкета на тему: «Мотивація до навчання» для здобувачів освіти. З 01.12.2021 по 03.12.2021 ліцеїсти пройшли анкетування. Далі методист Романюк Т. П. провела моніторинг результатів анкетування. (Презентація №4)

До обговорення долучаються класні керівники.

Прилуцька Н. П. розкриває  педагогічне дослідження, яке вона провела у своїй групі № 31/19 за фахом «Електрослюсар підземний. Машиніст підземних установок.» (зроблений моніторинг результату анкетування здобувачів освіти на І курсі та на ІІІ курсі в цій групі)

ІV.Підведення підсумків «круглого столу»

1. Виступ методиста Романюк Т. П.: «Сьогодні обговорювали дуже важливу та актуальну тему. Торкнулися таких питань:

А) Як мотивувати здобувачів освіти до навчання?

Б) Як покращити якість знань у здобувачів освіти?

В) Від яких факторів залежить бажання здобувачів освіти вчитися?

Розглянули моніторинг результатів анкетування, який розкрив це важливе питанні з іншого боку. І тому підводячи підсумок нашого «круглого столу», давайте  відокремлюємо головне, накреслимо  вектор просування вперед до покращення надання освітніх послуг здобувачам освіти, покращення якості знань.

Пропозиції: (надаються під час обговорення.)

Всім  учасникам «круглого столу», необхідно поставити позначку «+» біля того смайлика, який характеризує Ваше ставлення до проведеного заходу.  Дякую!»