Мій улюблений мультфільм. Урок аудіювання

Урок створено до відео “Secret life of pets”

https://www.youtube.com/watch?v=46ylgpMACrQ

Англійська мова 7 клас

Мої улюблені фільми (мультфільми).

Тренування аудіювання за відеоуривком

Мета:

• Розвиток навичок аудіювання (слухового сприймання на слух)
• Збагачення словникового запасу
• Розвиток комунікативних навичок

Обладнання:

• Відеоуривок (3-5 хвилин) – адаптований до рівня учнів
• Робочі аркуші з вправами
• Інтерактивна дошка / проектор

ХІД УРОКУ

1. Підготовчий етап (5-10 хвилин).

Актуалізація знань та мотивація

• Обговорення теми відео (запитати учнів, що вони знають про тему).
• Робота з ключовою лексикою (показати 5-10 нових слів або виразів з відео).
• Виконання короткої розминки: наприклад, гра "Передбачення змісту" (учні дивляться стоп-кадр або слухають першу фразу й здогадуються, про що буде відео).

2. Основний етап (20-25 хвилин)

Перше прослуховування / перегляд (без субтитрів)

• Учні слухають / переглядають відео без текстової підтримки.
• Завдання: загальне розуміння – учні відповідають на запитання:
  ❓ Хто головні герої?
  ❓ Де відбувається подія?
  ❓ Про що йдеться у відео?

Друге прослуховування / перегляд (із завданням на деталі)

• Учні слухають ще раз і виконують вправу:
  • Вибір правильного варіанту (multiple choice)
  • Заповнення пропусків у тексті
  • Порядкування подій

Третє прослуховування / перегляд (із субтитрами)

• Перевірка правильності виконаних завдань.
• Аналіз складних моментів (незрозумілі слова, швидкість мовлення).

3. Підсумковий етап (10-15 хвилин)

 Обговорення відео

• Учні працюють у парах або групах, відповідаючи на запитання, наприклад:
  • Що вам сподобалося у відео?
  • Який головний висновок можна зробити?
  • Як ви можете застосувати цю інформацію у житті?

 Творче завдання

• Рольова гра – інсценізація діалогу з відео.
• Перефразування – переказ змісту відео своїми словами.

 Домашнє завдання

• Написати короткий відгук (5-7 речень) про відео.
• Прослухати ще раз і виписати нові слова.

Результат уроку:

• Учні краще розуміють мову на слух.
• Збагачують словниковий запас.
• Впевненіше висловлюють думки англійською.

Lesson Plan: Listening Skills Practice with a Video Clip

Lesson Topic: Training Listening Skills with a Video Clip

Objective:

Develop listening comprehension skills
Expand vocabulary
Improve communication skills

Materials:

Video clip (3-5 minutes) – adapted to students’ level
Worksheets with exercises
Interactive board / projector

LESSON STAGES

1. Warm-up Stage (5-10 minutes)

Activating Prior Knowledge & Motivation

• Discuss the topic of the video (ask students what they know about it).
• Introduce key vocabulary (highlight 5-10 new words or expressions from the video).
• Quick warm-up activity: "Predict the Content" (students watch a freeze-frame or listen to the first sentence and guess what the video is about).

2. Main Stage (20-25 minutes)

First Listening / Watching (without subtitles)

• Students listen/watch the video without any text support.
• Task: General Understanding – students answer questions:
  ❓ Who are the main characters?
  ❓ Where does the action take place?
  ❓ What is the general topic of the video?

Second Listening / Watching (with a detailed task)

• Students listen again and complete an exercise:
  • Multiple-choice questions
  • Fill in the gaps
  • Put events in order

Third Listening / Watching (with subtitles or transcript)

• Checking the answers to the exercises.
• Discussing difficult parts (unfamiliar words, fast speech, accents).

3. Wrap-up Stage (10-15 minutes)

 Discussion of the Video

• Students work in pairs or groups and answer questions, such as:
  • What did you like about the video?
  • What is the main idea or message?
  • How can you apply this information in real life?

 Creative Task

• Role-play – reenacting a dialogue from the video.
• Paraphrasing – retelling the video content in their own words.

 Homework

• Write a short review (5-7 sentences) about the video.
• Listen again and write down new words.

Lesson Outcomes:

✔ Students improve their listening comprehension.
✔ They expand their vocabulary.
✔ They feel more confident expressing their thoughts in English.

Multiple Choice Questions

1.              Where does Max live?
   a) London   b) New York   c) Paris    ) Los Angeles
2.              Who is Max's owner?
   a) Chloe    b) Gidget    c) Katie    d) Bella
3.              How does Max describe his relationship with Katie?
   a) Just okay   b) The perfect relationship    c) Very complicated    d) Not important
4.              What does Max say about their love?
   a) It is like a fairy tale  b) It is stronger than words or shoes c) It is not very special 

d) It is only temporary

5.              What is the "one little problem" in Max's life?
   a) He has no friends               b) He has to find a new home   c) Katie leaves every day           d) Katie does not love him
6.              What does Max try to do to make Katie stay?
   a) He barks loudly               b) He runs away
   c) He speaks when she asks him to                d) He hides her shoes
7.              Who does Max talk to after Katie leaves?
   a) Gidget             b) Chloe    c) Duke               d) Snowball

True or False

8.              Max met Katie a few weeks ago.
9.              Max moved in with Katie on the same day they met.
10.        Max spends his day waiting for Katie to come back.

Fill in the blanks

11.        Max says: "Our love is stronger than ______ or shoes."
12.        Gidget tells Max: "I've got a very ______ day too."