Модифікована діагностувальна робота з читання (Читання вголос) для учня з ООП 4 клас (IV рівень підтримки)
Даний матеріал представляє методику проведення діагностувальної роботи з читання для учнів 4 класу, які є немовленнєвими та мають тяжкий ступінь прояву інтелектуальних труднощів. У роботі представлено перехід від традиційного оцінювання техніки читання вголос до перевірки навичок функціонального читання — здатності дитини сприймати, розрізняти та використовувати візуальні символи, знаки та піктограми у повсякденному житті.
- ¬«¡ß»Ñ¬Γ.docx docx
- ñ«ñáΓ«¬.docx docx
про публікацію авторської розробки
Додати розробку