“Мудрим ніхто не вродився, а навчився” Леся Українка “Біда навчить”. Колаж “Віночок пам’яті Лесі Українці”

Урок з української мови. Тема. “Мудрим ніхто не вродився, а навчився” Леся Українка “Біда навчить”. Колаж “Віночок пам’яті Лесі Українці”.

Продзвенів уже дзвінок – Можна розпочати наш урок. Що чекає він від нас?Пора показувати КЛАС!Той сідає, хто буде читати,Міркувати й не мовчати,Буде з друзями дискутувати.

Бабин біб зацвів у дощ… Водовоз віз воду…Летів горобець…Хитру сороку …Летів горобчик, Сів на стовпчик, Прибіг хлопчик, Утік горобчик. Мовно-читацька розминка 1. Вправа “Артикуляційна зарядка”2. Стежинка скоромовок

Девіз уроку. Виразно читаємо. Чітко розповідаємо. Мовлення своє розвиваємо

Рольова гра«Інтерв'ю з поетесою»

Технологія«Акторська майстерність»

Вправа на розвиток швидкості читання(читання деформованого тексту) І васо снузала, робчик. Го не мівспо її ругевд дибути, віс бісо на біду та й чапов датиж чіно. дав. Ж , давж, аж муйо набридло. ли. Ко це лотас нітитем, кинупролась васо та як дезаве: “Уг-у-у! Уг-у-у!” чикроб. Го аж терпоп з охустра: тіхов уже кавтіти, та якось сяутримав. лаліз. Ви васо з пладу, лагляну, на чикаробго, а чіо в неї тятьсвіся! Страх та й діго!

Робота в групах. Складіть сенкан до слова “Біда”

Словникова робота. Робота в парах{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}Клопітбудівлі для зберігання харчів. Ні гадки йомупрославився. Загледівсятурбується. СтаткуєхазяйнуєВславивсягубить. Дбаєні про що не думав. Клуніне помітив. Втеряєтурбота

Словникова робота. Робота в парах{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}Клопітбудівлі для зберігання харчів. Ні гадки йомупрославився. Загледівсятурбується. СтаткуєхазяйнуєВславивсяні про що не думав. Дбаєне помітив. Клунітурбота. Втеряєгубить

Читання ІІІ частини казки - Що примусило горобчика замислитися над життям і змінитися?

Торбинка запитань

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКАФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Робота над змістом казки. Відшукайте в казці прислів'я Дурні бились, а … Хто дурнем народився, то й … Не на те мудра, щоб… Поки біди не знатимеш, то… Розум на дорозі … “Збагачуйся народною мудрістю”

Робота в групах. Вибрати риси характеру горобчика. Робота з логічно перевернутими ланцюжками. Прочитати кінцівку казки скоромовкою. Стислий переказ кінцівки. Визначити головну думку казки

Гра “Незакінчене речення” - Казка навчає цінувати розсудливість, … . - Що в ній засуджує автор? - А чи маємо ми право засуджувати життєву позицію іншої людини?

Творча лабораторія. У житті не байдикуй,А багато ти …Розумом ти не хвались,А знаннями …Вкрасти – значить нагрішити,Люди! Так не можна …Хліб, до хліба заробиІ не матимеш …Не хвалися ти пихатістю,А ділися з іншими …Усім, хто просить, - допомагай,І носа вверх не …Не будь ніколи ти байдужим,А краще стань сміливим й …Якщо попросять – помагай,І правил цих …

Міні-проект(підсумок по творчості Л. Українки)І група. БіографіяІІ група. Твори для дітейІІІ група. Малюнки до творівІV група. Поетична квітка України

Скринька-скарбничка

Колаж «Віночок для Лесі Українки»

Рефлексія - Чи виправдались ваші очікування? - Оцініть свою роботу на уроці.

Домашнє завдання. Середній рівень – виразно читати казку, вміти ставити запитання до змісту казки та давати відповіді на них. Достатній рівень – проілюструвати план казки у формі діафільму, стисло переказувати. Високий рівень – написати невеликий твір-міркування на тему: “Чого навчила мене казка”.

Ось закінчився урок,І дзвенить для вас дзвінок!Працювали добре, друзі,Відпочиньте по заслузі!