Музичне заняття "Подорож до феї Звуковинки"

Музичне заняття з гурткової роботи

(гурток музичних інструментів «Грайлик»)

«Подорож до феї Звуковинки»

         Мета заняття.

• Розширювати знання дітей щодо різноманітності музичних звуків.
• Ввести в активний словник дітей поняття «оркестр», поглибити та розширити  знання про різновиди оркестів
• Навчати виконувати ритмічні вправи за ритмічними  схемами.
• Закріплювати вміння ритмічно рухатися під музику, виконуючи танок з атрибутами.
• Розвивати темброво-ритмічний та інтонаційний слух
• Виховувати естетичне сприймання навколишнього.
• Розвивати музично-слухові уявлення, чуття ритму, пам'ять, увагу.
• Виховувати позитивне ставлення до музики, бажання слухати її, навчитися грати на дитячих музичних інструментах.

Обладнання: лист від феї Звуковинки, відео з ритмічними схемами, відео із загадками про різні інструменти, презентація про різновиди  оркестрів, музичні інструменти (діатонічні дзвіночки, діатонічні труби, металофони, трикутники, дерев’яні ложки, клавеси,бубонці, бубни, стаканчики), саморобні музичні тучки і літрофон.

 

Хід заняття

      ( Вхід дітей музику)

Муз.керівник : Доброго дня, мила дітвора,

                          Щоб звуки музики для нас пролунали

                          Привітатись вже прийшла  пора.

                          Вітання наше буде незвичне, а креативне і музичне

Комунікативна гра  «Чао, бум»

Музичний керівник: Малята, я сьогодні була здивована. На мою пошту надійшов лист.  Я чекала вас, щоб разом довідатися, від кого він. Давайте відкриємо його й прочитаємо.

(читає текст: «Любі діти! Запрошую Вас у гості !

У моєму музичному дивному краї
Казкові пригоди на Вас всіх чекають!
Фея Звуковинка»)
Муз.керівник : Усі готові, дітки до подорожі?
Дорога далека  на на всіх чекає.

Пропоную  їхати на кониках. (музичний керівник роздає клавеси)

Але спочатку нехай наші коники познайомляться і  привітаються з сусідом справа, потім з сусідом зліва

Ритмічна гра «Дві  конячки» ( В першій половині пісні діти відстукують ритм в свої клавеси, потім  «вітаються» з клавесами сусіда справа, у другій частині- «вітаються» з сусідом зліва)

Муз.керівник : Коники познайомились і відправились у  надзвичайну  далеку подорож.

Ритмічна гра, комунікативний танок «Прогулянка»

 (мелодія пісні «Джингл бенц»)

Сніг вже розтає (клавесами показуємо «сніжинку»)

Весна до нас йде!(по підлозі клавеси стукають(«передають кроки»))

Будемо співать (співають)

І Весноньку вітать!(наклон)

Стумочки дзвенять, (клавесами вдають ,що «дзвіночки дзвенять» угорі)

Серце веселять!(показують на серце)

На прогулянку веселу швидко коні мчать!

 (клавеси по черзі ритмічно відсткують, удаючи  цокот  коней)

Приспів:

Передзвін(до правого вушка «прислухаються»)весняний

Чути у полях! ( до лівого вушка «прислухаються»)

 Гей!(вдаряють вгорі клавеса об клавесу)

Ой, як весело разом мчати на конях!(удають , що їдуть)

 Гей! (вдаряють вгорі клавеса об клавесу)

Передзвін(до правого вушка «прислухаються»)весняний

Чути у лісах! ( до лівого вушка «прислухаються»)

Гей!(вдаряють вгорі клавеса об клавесу)

Ой, як весело разом мчати на конях! (удають , що їдуть)

 Гей! вдаряють вгорі клавеса об клавесу)

Муз.керівник :Ось ми приїхали! Яка навколо краса!

Відео 1

З’являється Фея Звуковинка.

Фея Звуковинка: Доброго дня, малята!

Я -весела Звуковинка, диво-музики краплинка!
Я для вас влаштую свято, ми полинем у світи
Мандруватимем завзято, любі діти, я  та ви!
Ось перед нами країна Барвистої Музики!
Щоб потрапити сюди потрібно відкрити  замочок!Для цього потрібно правильно проплескати ритмічний малюнок.

Муз.керівник :Ми швидко впораємось із цим завданням! Нагадую, малята, що короткі звуки –це маленькими зображення, а довгі- великі!

Ритмічне відео. (Діти проплескують ритмічний малюнок)

Муз.керівник :Малята , ви молодці! Чудово впорались і завданням! І здається ми відкрили чарівний замочок .Чи не так, шановна Фея?

Відео 2

Фея Звуковинка: Так!

Я рада Вас вітати у моїй музичній країні! В ній мешкають різні  звуки :  довгі і короткі, шумові і музичні, низьки і високі! Якими знаками на письмі записують звуки? (нотами) Молодці!

Муз.керівник :Шановна фея, ми зараз доведем, що знаємо ноти!

Діти грають на діатонічних трубах і на металофонах мелодію пісні ,співаючи її.

Пісня «До, ре, мі, фа, соль, ля, сі »

До, ре, мі, фа, соль, ля, сі, котик викликав таксі,

На таксі удаль помчав, котик ноти заспівав.

Для кота співуча мода: ре, мі, фа, соль, ля, сі, до, до.

Музкерівник: Лагідний вітерець підхопив наші чарівні звуки і переніс їх до долини Пісень.

І ми з вами теж зараз  опинились у цій долині.

Тож заспіваймо чудову пісеньку про дощик і зайчика.

Пісня Алли Мігай «Дощик»

Діти співають її, граючи на слова «кап-кап-кап» на саморобних тучках (на них прикріплені металеві ложки), «водафоні» (скляні пляшечки , наповнені водою)  металофонах і діатонічних дзвониках.

Музкерівник: А в цій чарівній долині  звірята рогаті та ще й бородаті,

Ходять пастись в лози. Хто це , діти?(Кози)

Ритмічна гра зі стаканчиками «Кози»

Скакали дикі кози через вербові лози,

То в гору, то в долину, то в червону калину.

Сакали, поскакали, ніженьки позбивали,

Треба фартухи брати , ніженьки пов’язати!

Відео 3

Фея Звуковинка: Як з Вами весело подорожувати!

 Малята, а ще в моєму королевстві мешкають різні музичні інструменти.

Відгадайте їх за звучанням !

Відеозагадки із звуками різних музичних інструментів, діти відгадують ці інструменти!

Музкерівник: Діти, а тепер відгадайте мою загадку.

Під гучні аплодисменти музиканти стануть грати

Та на різних інструментах будуть нам концерт давати. Що це? (Окестр)

Хто керує оркестром? (диригент)

Сьогодні я хочу познайомити вас з різновидами оркестрів.

Влаштвуйтесь зручніше!Увага на екран!

Презентація «Знайомство з різними видами оркестрів»

( симфонічний, струнний, духовий, джазовий, естрадний, оркестр народних інструментів, військовий)  

Музкерівник: Я пропоную пограти в гру «Оркестр» і запросити  наших гостей також. (Гостям роздають інструменти)

Відео-гра «Окестр» (грають діти і гості)

(Відео їз зображенням  різних шумових музичних інструментів, що грають певний ритмічний малюнок і в певній послідовності.)

Музкерівник: У нас вийшов справжній шедевр! Молодці! Давайте поаплодуємо один одному!Покладіть на свої місця інструменти.

Відео пісні «Музика звучить» муз.Л.Горової (фон)

Діти наша зустріч з вами підійшла до кінця
Я бажаю вам щоб ви пам’ятали і любили Країну Барвистої Музики
Тому що вона загадкова,чарівна, добра та надзвичайно цікава!

На згадку Фея Звуковинка  залишила  усім вам  смачні і яскраві нотки (чупа чупс із зображенням веселих нот), що будуть нагадувати Вам про цю цікаву  подорож.
До побачення!