Заняття з логіко-математичного розвитку " Квітка-семицвітка "

Заняття з логіко – математичного розвитку ( старша група )

Тема : « Квітка – семицвітка »

Програмовий зміст. Продовжувати вчити дітей рахувати в межах 10, позначати кількість відповідною цифрою, визначати суміжні числа. Закріпити знання про  площинні геометричні фігури та вміння складати складні геометричні форми з частин, дні тижня. Вправляти в порівнянні чисел за допомогою знаків “>”, “<”,  “=”, розв'язуванні задач на додавання та віднімання одиниці. Розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення. Виховувати самостійність, бажання допомогти іншим.

Матеріал. Квітка- семицвітка, дидактична гра “ Познач кількість цифрою ”, дидактична гра “ Чудо-хрестики ” ( інноваційна технологія розвиваючих ігор Воскобовича ), картки на порівняння чисел, цифри 1 – 9, геометричні фігури

( круг, квадрат, прямокутник, трикутник, овал ).

Хід заняття

Вихователь. Погляньте, діти, сьогодні вранці листоноша приніс нам листа. Хто ж його нам надіслав?

Подивимось…

“Добрий день, діти!

Пишу вам з чарівної Країни Математики. У нашому королівстві сталося нещастя. Злий чаклун зачарував всіх жителів математичної країни : цифри, знаки, фігури. Вони стали нерухомі, тепер у нас дуже страшно і тихо.  Розчаклувати жителів Країни Математики зможе чарівна квітка-семицвітка. Якщо ви виконаєте завдання на її пелюстках, то злі чари зникнуть. Допоможіть будь ласка.

Королева Математики ”

Допоможемо Королеві Математики та жителям Країни Математики?

 А ось і чарівна квітка-семицвітка ( на дошці ).

                                                  Квітка наша чарівна,

Завдання має для нас вона.

        Сьогодні з квіткою-семицвіткою

                                                  Будем грати.

                                                  Виконувати всі завдання

                        Та жителів Країни Математики рятувати.

(Перед виконанням кожного завдання вихователь відриває пелюстку і зачитує завдання.)

Вихователь.  Жовту пелюстку відірвемо та гру “ Розминка ”розпочнемо.

1.  Лічба пряма та обернена в межах 10. ( Діти рахують почерзі )

          - Дашо, рахуй від 4 вперед.

          - Єгоре, рахуй від 8 назад і т. д.

2. Суміжні числа

           - сусіди числа 5, 3, 8, 6, 9…

           - число, попереднє 6,3,8,2…

           - число наступне 4,9,2,7…

3. Цифри 1 – 9 ( вихователь називає цифру -  діти показують картку з відповідною цифрою ).

Вихователь. Синю пелюстку відривай – уважно рахуй, не зівай.

Дидактична гра“ Познач кількість цифрою ”

( індивідуальні картки )

Вихователь.Діти, уважно роздивіться картинки.                                                                Під картинкою зображені квадрати з предметами, які треба порахувати. Порахуйте предмети на картинці і позначте кількість цифрою. Цифру покладіть у відповідний квадрат.

( Виконання завдання вихователь перевіряє індивідуально ).

Вихователь. Червону пелюстку відривай- числа між собою порівняй.

-Діти, візьміть картки та порівняйте числа за допомогою знаків“>”, “<”,  “ =”.

- Молодці. Вс івиконали завдання червоної пелюстки.

Вихователь. Зелену пелюстку візьмем та відпочивати підем.

Фізхвилинка

Раз, два! Час вставати,

                                                      Будемо відпочивати.

                                                     Три, чотири – присідаймо,

Швидко втому проганяймо,

П'ять,  шість – засміялись.

Шість разів понахилялись.

Зайчик сонячнй до нас

Завітав у світлий час.

Будем бігати, стрибати,

Щоб нам зайчика впіймати.

Прудко зайчик утікає,

Диво-промінцями грає.

Сім, вісім – час настав

Повернутися до справ.

Вихователь. Блакитну пелюстку відриваємо і загадку відгадаємо.

Сім братів віком рівні,  іменами різні.

Запитання до дітей:

• Про яких братів ідеться у загадці?
• Хто назве дні тижня по порядку?
• Скільки робочих днів? Назвіть їх.
• Скільки вихідних днів? Назвіть їх.
• Який день після вівторка, четверга,…?
• Який день перед суботою, середою,…?

Вихователь. Оранжеву пелюстку відриваємо – геометричні фігури пригадаємо.

1. Вихователь.Розкладіть перед собою геометричні фігури ( круг, квадрат, прямокутник,   трикутник, овал ). Я буду загадувати загадки про геометричні фігури, ви їх повинні відгадати та підняти відповідну геометричну фігуру.

• У якої геометричної фігури немає кутів?  ( круг, овал )
• Яка геометрична фігура має 4 кути, 4 сторони і всі сторони рівні?
• У якої геометричної фігури 3 кути, 3 сторони?
• Яка геометрична фігура має 4 кути, 4 сторони, дві з них довші, а дві – коротші?

2. Дидактична гра “ Чудо-хрестики ”

Вихователь. Діти, подивіться уважно на ці геометричні форми. На що вони схожі? Так, на хрестики. Вам потрібно скласти ці хрестики з частин, підібравши відповідні по формі.

Вихователь. Фіолетова пелюстка не сумувала та цікаві задачі дітям підготувала.

1. Півник на базар ходив,

Всім гостинці він купив.

4 цукерки, 1 шоколад –

Дуже півник цьому рад.

Скільки гостинців купив півник?

2. 7 веселих ведмежат

 поспішають до малят,

А  один із них втомився –

В лісі спати залишився.

Скільки ведмежат дійшло до малят?

3. По гриби їжак пішов,

5 опеньків він знайшов.

Один – в корзинку,

А всі інші – на спинку.

Скільки грибів на спинці у їжачка?

4. На день народження до вас прийшли троє друзів. Дві чашки вже на столі. Скільки чашок треба ще?

Вихователь. Ось і виконали ми завдання на всіх пелюстках чарівної квітки-семицвітки.

Ви, діти, молодці. Всі старанно працювали і я впевнена,що чари злого чаклуна зникли і всі жителі Країни Математики ожили та вдячні вам за допомогу.