"Музичний калейдоскоп", матеріали до уроків

Музичний калейдоскоп

(Ігри, загадки)

Розв’язання криптограми ( криптограма – це головоломка, зашифроване повідомлення, де літери замінюються цифрами)

ПІСНЯ ДЛЯ КОХАНОЇ

АВТОР ДЕРЖАВНОГО ГІМНУ УКРАЇНИ

АВТОР ОПЕРИ «НАТАЛКА-ПОЛТАВКА»

МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ

УРОЧИСТА ПІСНЯ – СИМВОЛ УКРАЇНИ

Музично-дидактичні ігри

Музично-дидактичні ігри, різноманітні за завданням і змістом, сприяють формуванню у дітей вміння слухати музику, розрізняти висоту звуків, тембр і силу, тривалість звуків, розвивати ритмічний, тембровий і динамічний слух. Тому на уроках музики використовуються музично-дидактичні ігри для розвитку у дітей звуковисотного слуху, почуття ритму, тембрового та динамічного слуху, співацького голосу, творчих здібностей.

Ігри для розвитку звуковисотного слуху

Гра "Музичне коло" – закріплює музичні уявлення про висоту звуків.
Хід гри.

 Під музику школярі крокують по колу. Якщо музика звучить у середньому регістрі, то руки учні тримають на поясі, якщо музика звучить у високому регістрі – руки піднімають догори, а якщо музика звучить у низькому регістрі, то діти присідають і рухаються навприсядки.

Гра "Запитання – відповідь" – розвиває слух на основі відчуття звуків певної висоти.

Хід гри.

Учитель проспівує нескладне мелодійне запитання на одній висоті. Завдання учня – проспівати на цій же висоті повну відповідь.

Гра "Три кити" – має на меті вчити розрізняти пісню, танець, марш.
Хід гри.

Діти, уважно слухаючи музику, визначають пісню, танець, марш. Під марш діти пальчиками "марширують" на парті або ногами на підлозі. Коли звучить танець – діти плещуть в долоні. Коли грає пісня – руками виконують плавні рухи.

Ігри для розвитку ритмічного відчуття

Гра "Телефон"

Хід гри.

Учитель викликає до себе 6–7 учнів, ставить їх у шеренгу
обличчям до класу. Першому він по руці вистукує простий ритмічний малюнок.  Цей учень передає його другому, другий – третьому, і так до останнього. Якщо телефон не "пошкоджений", до останнього учня повинен дійти той ритмічний малюнок, який одержав перший учень. Для контролю можна показати ритмічний малюнок, написаний на дошці або на плакаті.

Гра "Будь уважний"

Хід гри.

 Учитель пропонує дітям прослухати фрагменти музичних творів, які виконуються на народних музичних інструментах. Учні повинні визначити інструменти і показати їх на малюнку.

Гра "Хто це"

 Учням пропонується впізнати товаришів за тембром голосу.
 

Ігри для розвитку динамічного слуху

Гра «Знайди предмет»

Хід гри.

Учні стають у коло і під музику непомітно передають предмет (наприклад, тенісний м’ячик).  Один учень відвертається, по команді вчителя заходить у коло і повинен знайти, у кого предмет. Коли він наближається, то звучить гучніше мелодія, а коли віддаляється – мелодія затихає.

Гра "Музичний хоровод"

Хід гри.

 Група дітей стають у коло. При виконанні вчителем
танцювальної мелодії на форте – діти біжать по колу, а на піано – ведуть хоровод на пальчиках. Якщо в мелодії танцю відчутно крещендо – поступово коло розширюється, а якщо димінуендо –поступово звужується.

Ігри для розвитку творчих здібностей

Гра «Соліст»

Хід гри.

 З усіх учнів класу обирають соліста. Соліст починає виконувати пісню під музичний супровід. Весь клас продовжує виконувати пісню по черзі із солістом через стрічку, не втрачаючи мелодію та ритм.