Мистецтво 10 клас Розробки уроків

Музика і танці в обрядах і ритуалах африканців: самовираження мовою рухів.

Нівня Світлана Василівна 20 жовтня 73 Відгуки відсутні

Про матеріал

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ №8 МИСТЕЦТВА (10 КЛАС). Тема уроку: Музика і танці в обрядах і ритуалах африканців: самовираження мовою рухів.

Перегляд файлу

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ №8 МИСТЕЦТВА (10 КЛАС)

Тема уроку:	Музика і танці в обрядах і ритуалах африканців: самовираження мовою рухів.
Мета уроку:	• Освітня (компетентнісна): ознайомити учнів із феноменом африканської музично-танцювальної культури, її синкретизмом, роллю в обрядах та ритуалах; розкрити поняття «мова рухів» та «поліритмія». • Розвивальна: розвивати навички критичного мислення, аналізу художніх творів, вміння інтерпретувати символіку танцювальних рухів та елементів костюма; розвивати почуття ритму. • Виховна: виховувати толерантність, повагу до культурного різноманіття світу та традицій інших народів.
Тип уроку / Форма:	Урок засвоєння нових знань. Урок-подорож (або мультимедійна лекція з елементами дискусії).
Обладнання:	Комп'ютер, проєктор, мультимедійна презентація, аудіо- та відеоматеріали (записи традиційних барабанних ритмів, фрагменти танців племен масаї, догонів чи йоруба), зображення африканських масок та інструментів.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент (1–2 хв)

Привітання, перевірка присутніх.
Налаштування на позитивну роботу (емоційна розминка: короткий аудіозапис звуку африканського барабана для привернення уваги).

ІІ. Актуалізація опорних знань та мотивація (5 хв)

Бліц-опитування: Що таке синкретизм у мистецтві? Де ми з ним зустрічалися раніше? (Згадка про первісне мистецтво або українські фольклорні обряди).
Проблемне питання: Як ви думаєте, чому в Африці практично немає традиційного поділу на «глядачів» і «виконавців» під час свят?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (20–25 хв)

1. Африканський синкретизм та танець як «мова рухів»
Розповідь учителя: Для африканця танець і музика — це не розвага чи шоу, а спосіб існування та комунікації. Окремо розглядається поняття поліритмії тіла (коли різні частини тіла рухаються в різних ритмах одночасно).

Синкретизм — нерозривна єдність музики, танцю, слова та ритуалу.

2. Види ритуальних танців (Перегляд відеофрагментів + обговорення)

https://www.youtube.com/watch?v=_wlFx_qp3UY
Вчитель презентує ключові типи танців, супроводжуючи це короткими відео ілюстраціями:

Військові та мисливські танці (імітація рухів тварин, задобрювання духів).
Обряди ініціації (перехід підлітків у доросле життя).
Танці спілкування з потойбіччям (використання масок, входження в транс).
Танці привітання (наприклад, високі стрибки воїнів племені масаї як знак поваги).

3. Роль інструментів та масок у ритуалі
Повідомлення учнів (випереджальне завдання): Коротка довідка про головні інструменти (джембе, калімба, балафон) та магічне значення масок, які «оживають» лише під час руху.

IV. Закріплення та практичне застосування знань (8–10 хв)

Творче завдання «Відчуй ритм» (Інтерактивна пауза): Вчитель вмикає традиційний ритм (джембе). Учням пропонується спочатку проплескати простий симетричний ритм, а потім спробувати накласти на нього інший, створюючи найпростішу поліритмію долонями.
Аналітична вправа: Порівняйте європейський класичний балет (де прагнуть відірватися від землі, злетіти) та африканський танець (де рухи спрямовані до землі, кроки шаркаючі, коліна зігнуті). Про що це говорить у контексті світогляду?

V. Підбиття підсумків уроку та рефлексія (3 хв)

Вправа «Три факти»: Учні по черзі називають три речі, які їх найбільше вразили на уроці.
Виставлення та аргументація оцінок.

VI. Домашнє завдання (2 хв)

1. Опрацювати відповідні сторінки 13–17..
2. Творче завдання на вибір:

Створити ескіз або колаж «Африканська ритуальна маска».
Підготувати коротке есе (до 1 сторінки) на тему: «Чому сучасна поп-музика та хіп-хоп культура завдячують африканським ритмам?».

Завантажити Зберегти на потім