«На човнику долоньки» - до кожного сердечка

6 клас

Тема:  Література рідного краю. «На човнику долоньки» - до кожного сердечка.

(урок за творчістю Любові Сердунич)

Мета: подати учням відомості про Л.Сердунич – людину, поетесу, журналіста; розкрити тематичну спрямованість збірки «На човнику долоньки», формувати зацікавлення творчістю поетів-земляків.

Урок – зустріч.

Хід уроку

Учитель. У наш складний час у життєвій суєті ми не можемо збагнути дивосвіту людської душі. А вона – поруч і струменить ніжною любов’ю до рідної землі, до української мови, щедро дарує нам свій найбільший скарб – виплекане серцем слово.

 Мова сьогодні піде про нашу землячку, вчителя за фахом, а поета за покликанням Л.Сердунич. І особливість нашого уроку в тому, що це буде зустріч із людиною, яка живе поміж нас, творить поезію і видає книги.

 З якою дитячою збіркою Л.Сердунич ви вже знайомі?

Сьогодні ви маєте нагоду зустрітися з поетесою, автором чудових збірочок для дітей. До слова запрошуємо Л.Сердунич.

Діти запитують:

• Коли Ви вперше почали віршувати?
• Що надихає до поезії?
• Хто допомагає видавати книжки?
• Яка поезія найбільше полюбляється і чому?

Учитель. У збірці «На човнику долоньки» представлено чимало різних жанрів. Крім віршів, є загадки, оповідання, шаради, казки.

Які твори вам найбільше сподобались?

Конкурс на кращого читця.

Учитель. А тепер пограємо у рими, які пропонує авторка під рубрикою

«Підбери рими».

Скоро риму віднайди.

Я почну – закінчуй ти.

Пошановує держава

Князя Кия, ….(Ярослава).

Наші символи – як тризна:

Прапор, Гімн і Герб наш ….(Тризуб)

Мелодійна, пречудова, ніжна українська …(мова)

В нас найкраща батьківщина –

Незалежна …(Україна)

Учитель. Якщо уважно читати збірочку, то можна побачити, що оповідання «Голуби» має свою особливість – усі слова у ньому починаються літерою Г.

Учень читає оповідання.

Голуби

Ген-ген голубів горизонт. Гарно! Гоже!

Гафійка готувала гербарій. Гаврилко грав гру. Гордій гойдався. Грицько гасав, ганяючи голубів. Гаїнка гукала: «Гулі-гулі, гуль-гуль-гуль!»

Глянула – голуби!

Гей, Гордійчику, галузки! Гайда готувати гніздо! – голосно гукнула Гаїнка.

Голуб’ятник гудів. Гаїнка годувала голубів. Гойдалися гілки граба, горобини: галасували-гомоніли галки, горобці, гайвороння…

Голуби гуділи, говорили, голубилися – гарні, гожі! Голубина грація – гордовита, гарна, галантна!

Гелготіли гуси. Гавкнув Геракл – голуби гайнули : гай-гай!

Голубів горизонт. Голубами! Ген-ген!

Голубіє горизонт. Голубами! Ген-ген!

Учитель. Давайте спробуємо написати подібне на літеру В.

Творча робота.

Учитель. А зараз трішки відпочинемо і спробуємо розгадати шаради, вміщені у збірці.

Стрімко у воді гуляє, більше ріки полюбляє.

А при ньому «К» допишеш – в небі журавлів побачиш.

                                      (Лин, клин)

З «И» вогнисте хутро має, де мисливець добре знає.

З «І» усякого сховає може бути бором, гаєм.

                                          (Лис, ліс)

Червоніє у саду, ласувати нею йду.

«М» на «К» зміни -  і вмить кущ, як вогнище, горить.

                                     (Малина, калина)

Учитель. Книга цікава і тим, що містить вірші про імена українського походження. І звучать вони поетично і зрозуміло: Оріянка, Богданка, Гордійчик Мирославка, Ясочка, Гаїнка, Ярчик, Славко…І цим вона приваблює, бо відчувається   пройнятість українською суттю, рідним нашому духові змістом. Відшукаємо вірші про свої імена й зачитаємо їх.

Діти читають вірші «Ігорусь», «Юрасик і Мурасик», «Братик», «Оріянка».

Учитель. Ця книжечка – справжня знахідка. Скільки цікавого розмаїття! Спробуємо відгадати загадки.

Хто це онде на городі серед щедрої господи?

Вся з хустинок – рясно-густо. Хто вона така? (капуста)

Як зелена хатка – не тряси: нас багато в ній, та мало сил.

Порудіє, висохне вона, буде з нами булка – ой, смачна! (Мак)

Лікар я і санітар, красень і ветеринар.

Я і міліціонер. Бо, лікуючи дерева, й за порядком

Стежить треба!   (Дятел)

Маємо дзеркальця чарівні: ними світ увесь нам видно. (Очі)

Учитель. Збірка «На човнику долоньки» зацікавлює не лише тематикою творів, різноманітністю жанрів, а й насиченістю малюнків, привабливістю обкладинки, автором якої . художник Тетяна Романенко – вчителька Старосинявського НВК. А ще книжка є розмальовкою. Тож, мені здається, що багато з вас хоче поповнити свою бібліотечку збірками Л.Сердунич. Давайте подякуємо Л.Сердунич за такий чудовий подарунок і побажаємо їй подальших творчих злетів.

Підсумок уроку.

Домашнє завдання. Вивчити напам’ять улюблений вірш із збірки Л.Сердунич «На човнику долоньки».