На порозі осінь золота

Тема. На порозі осінь золота

Мета.  продовжувати формувати у дітей уявлення про пори року, розширити знання дітей про осінь, її прикмети; ознайомити із змінами, які відбуваються в живій і неживій природі восени; вчити дітей спостерігати за об’єктами навколишнього світу, робити висновки та узагальнення за результатами власних спостережень; розвивати вміння застосовувати отриманні знання при виконанні практичних вправ; вчити учнів висловлювати свою думку, активно слухати в умовах усного спілкування, взаємодіяти з однокласниками, виховувати повагу до оточуючих і природи рідного краю.

Обладнання: ноутбук, картки-малюнки для поділу дітей на групи, кольорові олівці та фломастери, цеглинки Legо, зображення пір року.

Тип уроку: комбінований урок

Очікування:

• основні ознаки осені;
• назви осінніх місяців;
• зміни, які відбуваються у природі восени;
• правила безпечної поведінки у природі;

вмітимуть:

• розпізнавати пори року, осінні зміни в живій і неживій природі;
• називати по порядку осінні місяці;
• знаходити деякі взаємозв’язки та закономірності в природі восени;
• використовувати інформацію, отриману з відомих та запропонованих джерел;
• розмалювати графічними матеріалами;
• емоційно сприймати твори мистецтва та красу природи;
• уважно слухати один одного в умовах безпосереднього спілкування.

Стратегії розвитку: «Асоціативний кущ» ,Т-схема, Вправа «Мозковий штурм».

Методи: бесіда, дискусія, демонстрація , спостереження . Прийоми. Ігри:  LEGO , «Назви за ознаками» ,«Яка ти осінь?» Вправи: «Асоціативний кущ» ,Т-схема, «Мозковий штурм»,«Передай усмішку», «Назви за ознаками».

Висновок. На уроці застосовані різноманітні форми, методи і засоби навчання.Залучені інноваційні технології, використані активні форми проведення уроку, тісне співробітництво всіх учасників освітнього процесу.

Хід уроку

І. Ранкова зустріч

1 .Ранкове коло

2. Привітання

 Вправа «Передай усмішку» Під пісню «Осінь» https://www.youtube.com/watch?v=OWlBZhH-RfE

3. Робота з календарем «Що нам осінь принесла?»

Технологія «Асоціативний кущ»

4. Обмін інформацією. Асоціативний кущ: Осінь https://learningapps.org/31269794

ІІ. Мотивація діяльності

1.Читання вірша «Осіння пора»

2.Гра «Яка ти осінь?»   

https://wordwall.net/uk/resource/61791832/%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%BD%D1%8C

ІІІ Повідомлення теми та мети уроку

1. Розповідь учителя «Як осінь лісом мандрувала?»

2. т- схема  ”Що нам осінь принесла?”

3.  Перегляд відео «Пори року і місяці»

4. Робота з малюнками . Вправа «Мозковий штурм»

5.Руханка ««Спритні цеглинки»» з LEGO

ІV. Узагальнення і закріплення вивченого матеріалу

2. Об’єднання дітей за кольором листочків  на 4 групи .

Розмальовування  пір року.

Під музику  «Пори року» І.П.Чайковського

V.Підведення підсумків

Обговорення малюнків

VІ.Рефлексія

Гра «Назви за ознаками»

https://wordwall.net/uk/resource/60309347/%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%BD%D1%8C