Наголошування загальновживаних слів. Правильно наголошую на загальновживані слова.

Урок української мови у 4 класі

Тема: Наголошування загальновживаних слів. Правильно наголошую на загальновживані слова.

Мета:

• ознайомити учнів із поняттям наголосу, його властивостями в українській мові;
• вчити правильно наголошувати загальновживані слова;
• формувати уміння знаходити сумнівні наголоси та перевіряти їх за орфоепічним/орфографічним словарем;
• розвивати мовленнєвий слух, увагу, уміння аналізувати слова;
• виховувати культуру усної мови.

Обладнання:

презентація «Наголошування загальновживаних слів…»

Наголошування загальновживаних …

картки, орфоепічний/орфографічний словарь, мультимедійна дошка

Хід уроку

I. Організаційний момент

Дзвінок усіх нас зібравши,
До роботи закликавши.
Працюватимемо старанно,
Щоби пройшов урок цікаво й пізнавально.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Вчитель ставити запитання:

— Чому в українській мові важливо правильно наголошувати?
(Від наголосу може змінюватися значення слова, краса мовлення, правильність вимови.)

ІІІ. Повідомлення теми уроку

Вчитель:
— Сьогодні ми вчитимемося правильно наголошувати загальновживані слова , щоб звучати грамотно та виразно.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Що таке наголос?

Наголос — це виділення одного складу в слові більшою силою голосу .
(матеріал презентації)

Наголошування загальновживаних …

Властивості наголосу в українській мові:

• вільний — може падати на будь-який склад слова:
  виконаю, виконаю, виконання ;
• рухомий — може змінюватися при зміні форми слова:
  руки — рука — руки .

Чому наголос називають вільним?
Відповідь учнів за презентацією.

2. Вправа 1

Завдання: прочитати текст уголос, правильно наголошуючи слова

Наголошування загальновживаних …

Обговорення в парах:
— Що нового дізналися про наголос?

3. Вправа 2

Учні читають кілька слів і порівнюють їх наголошування.
Приклад (можна використати матеріали презентації):

• зорі — зорі
• їжа - їжа
• крані — крані

Вчитель пояснює:
— Якщо виникають сумніви, де наголошувати, потрібно звертатися до орфоепічного чи орфографічного словаря .
(З презентації)

Наголошування загальновживаних …

4. Міні-гра «Правильно чи ні?»

Вчитель читає слова, змінюючи наголос. Діти плескають у долоні, якщо наголос правильний.

Приклади слів:
килим, каталог, одинадцять, листопад, черговий, читання, запис, верба.

5. Робота в групах

Кожна група отримує картки із загальновживаними словами.

Завдання:

• позначити акцент;
• зробити з одним словом речення;
• подати результат класу.

Приклади слів:
кропива, творити, ворота, жалюзі, пекар, пісня.

V. Закріплення матеріалу

Управа «Знайди помилку»

Вчитель записує на дошці ряд слів з неправильним ударом:

Чіткий, одинадцять, завдання, позначення, черговий, докупити.

Учні виправляють помилки.
Правильно:
чіткий, одинадцять, завдання, позначення, черговий, докупити.

VI. Підсумок уроку

Бесіда:

— Що називають ударом?
— Чому наголос в українській мові — вільний?
— Де можна перевірити правильність удару?

Учні формулюють висновок:

Щоб правильно вимовляти слова, потрібно знати правила наголошування та користуватися словником.

VII. Рефлексія

Учні обирають відповідь: