Навчальний проект. Технологічна карта.

Прізвище, ім’я,

по батькові

Назва навчального закладу

Адреса

Назва проекту

Краса природи в пісні й слові

Тема

Виражальне та зображальне в музиці

 Мета

• Навчитись створювати власні музичні колекції творів, створювати фотоколлаж, літературний альбом, готувати літературно-музичні композиції.
• Розпізнавати на слух зміст музичних творів; знаходити серед пісень тематичні та утворювати колекцію.
• Навчитись записувати музичні твори та пісні на диск.

Завдання

• Сприяти розумінню природи через засоби мистецтва, необхідності дбайливого ставлення до неї.
• Розвивати мисленнєву діяльність школярів та творчі здібності.
• Формувати  комунікативні навички та навички співробітництва.
• Готувати дітей до осмисленого сприйняття музичних, живописних та літературних творів.

Тип проекту

Творчий, інтегрований

Учасники проекту

Учні 1-4 класів

Тривалість проекту

2 тижні

Стислий опис проекту

Навчальний проект «Краса природи в пісні й слові» розрахований для учнів 1-4 класів відповідно до навчальних програм початкової школи. Під час роботи над проектом діти об’єднуються в три групи, отримують завдання, визначають напрямки роботи, звертаються за допомогою до батьків, та вчителів, готують і представляють свої висновки. Результати роботи представляють у вигляді коллажу, диску із записами пісень, літературно-музичної композиції, літературного альбому.

План реалізації проекту

Основні питання

Ключове питання:

Тематичні питання:

Що може лікувати, надихати, звеличувати?

Як відображається природа в мистецтві?

Як це впливає на духовний світ людини?

Діяльність учителя

На початку проекту

В ході проекту

Наприкінці проекту

1.Вивчає  теоретичні матеріали, які стосуються методів проекту;

2.Готує презентацію, щоб ознайомити учнів та їх батьків з темою, завданнями, формами оцінювання та перевагами роботи за формою проектів

3. Допомагає учням об’єднатися в групи, обрати лідера та створити графік роботи.

1.Консультує учнів та батьків під час роботи над проектом;

2.Відстежує роботу учнів, створює ситуацію успіху для невпевнених дітей;

3. Готує учнів до публічної презентації.

1.Проводить презентацію проекту для запрошених (учні інших класів, батьки, адміністрація);

2. Підводить підсумки проекту, допомагає учням проаналізувати свою роботу (що вийшло, що ні та чому?).

Діяльність учнів

На початку проекту

В ході проекту

Наприкінці проекту

1.Знайомляться з темою і завданнями;

2.Об’єднуються в три групи, обирають назву, лідера, створюють графік роботи;

І група –«Композитори» добирають пісні про природу для виконання і запису на диск.

ІІ група – «Художники» створюють малюнки для колажу та афішу виступу.

ІІІ група – «Літератори» добирає вірші, прозові твори для літературного альбому, готують сценарій композиції

3.Знайомляться з формами оцінювання.

1.Виконують творчі завдання;

2.Консультуються з керівником, радяться з учителями та батьками;

3. Готуються до публічної презентації своєї роботи;

4.Запрошують на презентацію гостей.

1.Презентують свою роботу;

2.Підводять підсумки проекту, роблять аналіз (що вийшло, що ні)

Форми та критерії

оцінювання

Вхідне

Поточне

Підсумкове

Мета:визначення навчальних потреб учнів;

Форма:таблиця З-Х-Я-Д. анкета.

Мета: відслідковування прогресу в навчанні учнів:

Форма:  консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та групп, анкета.

Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок; самоцінювання презентації групової роботи;

Форма: таблиця З-Х-Я-Д; анкета.

Очікувані результати

Результатом роботи над проектом буде сформованість у дітей вміння працювати в групах, добирати матеріал для виконання завдання, оцінювати та аналізувати свою роботу та роботу однокласників. Учень тонко відчуває красу природи, захоплюється нею і розуміє необхідність берегти її,  дбайливо ставитися до живого, прекрасного, має сформоване почуття необхідності збереження і примноження природної краси, наснажений на творчу працю. Також результатом роботи буде музична композиція за темою проекту, колаж, літературний альбом, диск.

Краса природи в пісні й слові

Що я Знаю про вплив природи на мистецтво

Що я хочу дізнатись

Як я про це можу дізнатись

Про що я дізнався