Навчання з використанням дистанційних технологій.Математика з клас. Порівняння частин записаних у вигляді дробу.

Навчання з використанням дистанційних технологій. Підготувала:вчитель початкових класів. Корінець С. В.3 клас НУШ

Порівняння частин записаних у вигляді дробу

Перевір, чи все у тебе готово до уроку !зошитручкаолівецьпідручниккольорові олівці

Усна лічба{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}3 • 79 • 72 • 74 • 77 • 75 • 7354963142128

Перевір себе!

{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA}63 : 7 + 542 : 7 + 921 : 7 + 735 : 7 + 828 : 7 + 514 : 7 + 61310815149

Перевір себе

Робота в зошитіЧисло. Дистанційна робота

Вивчаємо новий матеріал. Робота в підручнику. Завдання 37, ст.81. Розглянь малюнок.2. На скільки рівних частин поділено перший прямокутник? Другий?Третій? Четвертий?3. Яку частину кожного прямокутника зафарбовано?

Перший прямокутник поділено на 2 частини, другий – на 3 частини, третій – на 5 частин, четвертий – на 8 частин. Розв'язання    

Робота в підручнику. Завдання 38, ст.8 Користуючись малюнком до попереднього завдання, порівняй дроби. Запам’ятай!Що більше рівних частин у цілому, то менша кожна його частина.

Розв'язання

Робота в підручнику. Завдання 39, ст.9 Запиши дроби в порядку їх зростання.

Розв'язання

Виконай руханку!Встало вранці ясне сонце,Зазирнуло у віконце. Ми до нього потяглися,За промінчики взялися. Будем дружно присідати,Сонечко розвеселяти. Встали - сіли, встали - сіли,Бачте, як розвеселили. Стало сонце танцювати,Нас до танцю припрошати. Нумо разом, нумо всіПотанцюймо по росі.

Робота в підручнику. Завдання 40, ст.9 Обчисліть приклади

Розв'язання

Робота в підручнику. Завдання 41, ст.9 Потяг із міста А вирушив о 8 год 20 хв ранку і прибув у місто В через 6 год 15 хв. О котрій годині потяг прибув у місто В?• Назви цю годину двома способами.

Розв'язання8 год 20 хв + 6 год 15 хв = 14 год 35 хв або 2 год 35 хв дня

Робота в підручнику. Завдання 42, ст.9 Периметр трикутника з рівними сторонами дорівнює 15 см. Обчисли периметр квадрата, сторона якого на 3 см більша від сторони трикутника.

Розв'язання. Периметр трикутника – 15 см. Сторона квадрата – ?, на 3 см більша від сторони трикутника. Периметр квадрата – ? см1) 15 : 3 = 5 (см) – сторона трикутника2) 5 + 3 = 8 (см) – сторона квадрата3) 8 + 8 + 8 + 8 = 8 • 4 = 32 (см)Відповідь: периметр квадрата 32 см.

Потренуйся

Перевір себе

Потренуйся

Перевір себе

Потренуйся

Перевір себе

Потренуйся

Перевір себе

Потренуйся

Перевір себе

Потренуйся

Перевір себе

Підсумок уроку. Що ми навчилися робити на уроці?

Правильно. Вчилися порівнювати частини, записані у вигляді дробу.

Домашнє завдання. Пронумеруй порядок виконання дій. Обчисли значення виразів.80 – 30 : 5 • 4 + 359 • 5 + 72 : 8 – 19(120 – 80) : 8 + 9 • 76 • (14 – 5) – 63 : 9 Задача 45,ст.9 Завдання 44,ст.9 У картинній галереї виставили n натюрмортів, а портретів – у 5 разів менше. На скільки більше виставили натюрмортів, ніж портретів? Розв'яжи задачу, якщо n = 40.

Дякую за увагу