Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Образи Славка Беркути, Юлька Ващука, Стефка Вуса та Лілі Теслюк

Створіть асоціативне ґроно до слова «дорослість»ДОРОСЛІСТЬСАМОСТІЙНІСТЬ;РОЗСУДЛИВІСТЬ;ФІНАНСОВА НЕЗАЛЕЖНІСТЬ;УМІННЯ ПРИЙМАТИ РІШЕННЯ; ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ НЕ ТІЛЬКИ ЗА СЕБЕ, А Й ЗА СВОЇХ БЛИЗЬКИХ;…

«До кожної людини врешті приходить момент, коли вона стає старшою, і не обов’язково для цього лічити свій вік на десятки – події не раз важать більше, ніж час»Прокоментуйте слова Ніни Бічуї:

В основі творів Ніни Бічуї завжди «духовний світ людини. У душах її ліричних героїв зійшлося минуле й майбутнє – там тривають гарячі суперечки, вибухають Помпеї. (Марія Якубовська)

Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Образи Славка Беркути, Юлька Ващука, Стефка Вуса та Лілі Теслюк

ПРО ТЕ, ЩО СТАЛОСЯ ПІЗНІШЕ

1. «Щедрий вечір»2. «Чотири портрети»3. «Двоє дітей і місто»4. «Цікава знахідка»5. «Зимова пора»6. «Максимальне навантаження»7. «Про те, що сталося пізніше»8. «Вечірні перегони»9. «Блакитні печери»

Головних героїв четверо: Славко Беркута, Юлько Ващук, Ліля Теслюк і Стефко Вус. Розкажіть про персонажів, звертаючи увагу на: родинне оточення; вплив дорослих на формування характеру дитини;захоплення, таланти персонажа;риси вдачі, найпомітніша риса;деталь, яка найбільше насторожилаабо вразила.

Юлько Ващук

Складіть інформаційне ґроно до образу Юлька. ЮЛЬКОБРЕХЛИВИЙБАЙДУЖИЙСАМОТНІЙНЕВПЕВНЕНИЙЗАЗДРІСНИЙХВАЛЬКУВАТИЙІНТЕЛЕКТУАЛ, ВІДМІННИК, АЛЕ З «ТЕМНОЮ» ДУШЕЮЗВЕРХНІЙ

Трішки соромлюсь свого маленького зросту. А ще Лілі назвала мене вуханчиком.. Славко Беркута

Складіть інформаційне ґроно до образу Славка Беркути. СЛАВКОСМІЛИВИЙДОБРИЙЩИРИЙВОЛЬОВИЙТОВАРИСЬКИЙСПРАВЕДЛИВИЙЗАГАРТУВАВ СЕБЕ СПОРТОМУПЕВНЕНО ЙДЕ ДО СВОЄЇ МЕТИ

Стефко Вус

Складіть інформаційне ґроно до образу Стефка Вуса СТЕФКОНАПІВСИРОТАДОБРИЙЛЮБИТЬ ПРИРОДУВИХОВУЄ ВУЛИЦЯПОГАНО НАВЧАЄТЬСЯ, ПРОПУСКАЄ ЗАНЯТТЯВЖИВАЄ ГРУБІ, ІНКОЛИ ЛАЙЛИВІ ВИСЛОВИ

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}ГероїЯкими виховують хлопців?Як батьки ставляться до героя?Що чекає хлопців у майбутньому?Юлько Славко. Стефко

{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Якими виховують хлопців?Як батьки ставляться до героя?Що чекає хлопців у майбутньому. Юльковиховують ідеальну дитинуобмежують спілкування з однолітками , не довіряють хлопцеві, не є друзямисамотній, егоїст. Славковиховують справжнього чоловікадовіряють хлопцеві, є друзямиматиме багато друзів, братиме відповідальність на себе, буде хорошим сім’янином…. Стефконе займаються вихованнямбайдужеусе залежить від Стефка

Лілі Теслюк. Під час перерви вона сідала на учительський стіл, гойдала довгими ногами в строкатих панчохах і, страшенно горда з загальної уваги, перелічувала усі свої таланти

Складіть інформаційне ґроно до образу Лілі Теслюк. ЛІЛІУСПІШНАРОЗУМНАТАЛАНОВИТАДОБРАЛЮБИТЬ БУТИ В ЦЕНТРІ УВАГИПРАГНЕ ДОПОМОГТИ СЛАВКОВІ, КОЛИ ТОЙ ПОТРАПЛЯЄ У БІДУЗНАЄ АНГЛІЙСЬКУ МОВУ

-Моя порада проста….-Я раджу батькам…..- Я раджу дітям …- Я раджу батькам і дітям…

Прочитайте слова героїв твору? Які з них ви записали б до свого щоденника як мудру пораду? Вибір аргументуйте.1. «Ніколи не намагайся робити щось тільки тому, що це роблять інші. Своє шукай» (Тато Славка).2.«Коли людина не певна, що її робота залишиться навіки, то, може, не треба братися за ту роботу» (Тато Юлька).

Домашнє завдання Прочитати 5 частин повісті ( «Сорока з перебитим крилом», «Юлько вдома», «Стефко вдома», «Театральна вистава», «Скажи, хто твій учень..», с.147-156 підручника Скласти 2 сенкани до імен героїв