Олімпіада з історії. 10 клас

Завдання ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з історії у 2025-2026 навчальному році

10 клас

                                                                                                             Загальна кількість балів : 70 б

І  Тестові завдання (10 б)

1.  Культура епохи Відродження зародилася в

А. Нідерландах  Б.Італії   В.Німеччині   Г.Франції

2. Яке явище стало однією з найгостріших форм соціального протесту робітників, що виступали проти впровадження машин, які, на їхню думку, забирали роботу?

А.Луддизм      Б.Соціалізм   В.Тред-юніонізм   Г.Чартизм

3.  Який винахідник був розумово відсталою дитиною, але завдяки своїй героїчної матері він став одним з найбільших геніїв свого століття!

А. Ч.Дарвін   Б. Т.Едісон   В. Г.Мендель  Г.  Дж.Томсон

4. Який півострів в Європі знаходився в центрі уваги політиків Росії та Австро-Угорщини? (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.)

А. Кримський   Б. Балканський   В. Ютландський    Г. Піренейський

5. Бойові дії на українських землях у роки Першої світової війни розпочалися в

       А.1914 р.  Б. 1915 р.   В.1916 р.   Г.1917 р.

6. Створення добровольчого легіону Українських січових стрільців у складі австро-угорської армії ініціювала

А.Директорія УНР.  Б.Рада народних комісарів. В. Головна українська рада.  Г.Українська Центральна Рада.

7. Укажіть період, протягом якого німецькі та австро-угорські війська здійснили Горлицький прорив.

А. вересень 1914 р.  Б.травень 1915 р.  В. червень 1916 р.   Г. серпень 1917 р.

8. Напередодні Першої світової війни українські землі перебували в складі

А.Росії та Румунії.  Б.Румунії та Польщі.  В.Польщі та Австро-Угорщини.  Г.Австро-Угорщини та Росії.

9. Коли і на чиєму боці США вступили у Першу світову війну?

А.У липні 1916 р. на боці Антанти   Б.вересні 1916 р. на боці Антанти   В.квітні 1917 р. на боці Четверного союзу   Г.квітні 1917 р. на боці Антанти

10. Яка територія, за Версальським мирним договором, відійшла від Німеччини до Франції? 

А.Ганновер і Пфальц  Б.Ельзас і Лотарингія  В.Східна Пруссія   Г.Північний Шлезвіг

ІІ  Дайте визначення термінів  (5б)

1.  Анексія- ___________

2. Революція - ________

ІІІ      Робота з цитатами та історичними джерелами та цитатами  (10 б)

1. "Це не мир. Це перемир'я на 20 років"

Кому належить ця фраза? Чому її назвали пророчою?

2. М. Грушевський писав про……: “Сміливий і чесний лицар-войовик, що у всім поступає одкрито і сміло, не шукає здобичі, ні багатства, цінить тільки славу воєнну і для неї однієї живе. Се герой княжої дружини, її найвищий ідеал”. Він називав його «давньоруським спартанцем» і «першим запорожцем на київському столі».

Про якого діяча періоду Середньовіччя писав М.Грушевський? Що вам відомо про діяльність цієї історичної особистості.(наведіть 2-3 приклади)

ІV  Робота з історичною картою

1.На картосхемі стрілками позначено дії якого військового формування? (5 б)

2. Про відкриття якого мореплавця нам розповідає карта?

V Установіть хронологічну послідовність історичних подій (5 б)

1. Утворення Української Центральної Ради

2. Сараєвське вбивство

3.Підписання Брестського мирного договору

4.Горлицький прорив

5. «Диво на Марні» 

6.«Верденська м'ясорубка»

7. Всеукраїнський національний конгрес

Установіть хронологічну послідовність історичних подій про які зазначено в уривках (5 б)

1. «На час до вирішення справи... Установчими Зборами по справах місцевого врядування Україною вищим органом Тимчасового уряду є Генеральний Секретаріат, котрого призначає ...уряд по пропозиціям Центральної Ради».

2.         «Неможливо одночасно визнавати право на самовизначення і водночас робити грубий замах на це право, накидаючи свої форми політичного ладу, як це робить Рада Народних Комісарів Великоросії щодо Народної Української Республіки».
3.         «...визнаючи, що доля всіх народів Росії міцно зв’язана..., ми рішуче ставимось проти замірів самовільного здійснення автономії України до Всеросійського Учредительного Зібрання».
4.         «У Петрограді зчинилися криваві події... Частина людності Петрограда за приводом більшовиків повстала озброєно проти Тимчасового правительства і хоче накинути свою волю всій Російській республіці».
5.         «Хай буде Україна вільною. Не одділяючись від всієї Росії, не розриваючи з державою Російською, хай народ український на своїй землі має право сам порядкувати своїм життям»

V| Творчі завдання. (30 б)

1. Італійський політичний діяч Дж. Мадзіні, характеризуючи національні рухи ХІХ століття в Європі, сформулював тезу-гасло: «Кожній нації – своя держава». Поміркуйте, чи вдалося реалізовувати таке гасло в контексті подій історії України першої першої чверті ХХ ст.? Опишіть українську модель державотворення в період української революції. (10б)
2. Складіть есе (6-7 речень), використавши поняття: «Листопадовий зрив», Державний секретаріат, Акт злуки, Чортківська офензива.  (10б)
3. Складіть невелику  статтю до юнацького журналу. Матеріалом для написання має бути історична подія, про яку описано в уривку.  (10б)

«…Виявилося, що вони, відступаючи, пішли на світло на [станцію], а там зі сходу надійшли більшовики. Невдовзі розігралася кривава драма... Їх не розстрілювали, а кололи багнетами, що я ствердив уже в Києві, при похороні…»