Бібліотека Я досліджую світ 1 клас Розробки уроків
Я досліджую світ 1 клас Розробки уроків НУШ

Онлайн- урок в 1 класі "Освоєння космосу"

Чепіга Алла Петрівна 9 листопада 2025 241 Відгуки відсутні

Про матеріал

Ознайомити учнів із першими етапами освоєння космосу (перший супутник, перший космонавт); розвивати пізнавальний інтерес, критичне мислення; організувати короткочасний творчий міні-проєкт на уроці.
Перегляд файлу

Конспект онлайн-уроку ЯДС: Освоєння Космосу

Клас:

1-й клас НУШ

Тема уроку:

Освоєння Космосу (за підручником Воронцової, с. 85)

Мета:

Ознайомити учнів із першими етапами освоєння космосу (перший супутник, перший космонавт); розвивати пізнавальний інтерес, критичне мислення; організувати короткочасний творчий міні-проєкт на уроці.

Інноваційні технології:

Онлайн-опитування (функція Polls), Відео-фрагмент (про Гагаріна), Колективний міні-проєкт "Наша Ракета" (з матеріалів під рукою).

Обладнання:

Платформа для відеоконференцій, презентація з фотографіями, підручник, матеріали для творчості (аркуш паперу, олівці/фломастери, ножиці).

I. Організаційний момент та Актуалізація (5 хв)

1. Вітання та Налаштування

  • Вчитель: Привітання, перевірка зв'язку. Сьогодні ми продовжимо нашу космічну подорож і поговоримо про справжніх героїв – космонавтів.

2. Актуалізація знань. Онлайн-опитування

  • Вчитель: Запустіть онлайн-опитування (функція Polls) із простими запитаннями:
    • 1. Що є центром Сонячної системи? (Планета / Зірка / Місяць)
    • 2. Скільки планет обертається навколо Сонця? (8 / 7 / 9)
    • 3. Наша планета називається... (Земля / Марс / Венера)

II. Вивчення нового матеріалу. Освоєння Космосу (15 хв)

1. Перші кроки у Космосі (С. 85)

  • Презентація: Демонстрація фото першого супутника Землі (1957 р.).
  • Бесіда:
    • Вчитель: Як ви думаєте, навіщо люди запустили перший супутник? *(Щоб вивчати Землю та Всесвіт).
    • Питання: Чи були на борту супутника люди? *(Ні, це був апарат.)

2. Перша людина в Космосі

  • Відео-фрагмент: Покажіть короткий (1-2 хв) фрагмент про Юрія Гагаріна (перший політ людини, 1961 р.).
  • Бесіда:
    • Вчитель: Як звали першу людину, яка полетіла в Космос? (Юрій Гагарін).
    • Вчитель: Чим займається космонавт? *(Керує кораблем, проводить дослідження, живе на орбіті.)

3. Українці в Космосі

  • Вчитель: У нас є свій герой! Це Леонід Каденюк – перший космонавт незалежної України.
  • Питання: Чи пишаєтеся ви тим, що українці також освоюють Космос?

III. Фізкультхвилинка (3 хв)

  • Руханка "Космонавти": Імітація: "Одягаємо скафандр", "Запускаємо ракету" (руки вгору), "Невагомість" (плавні рухи).

IV. Організація та Виконання Міні-Проєкту (15 хв)

Тема проєкту: "Мій Космічний Апарат"

1. Постановка завдання

  • Вчитель: Щоб стати справжніми дослідниками, нам потрібна своя ракета! У вас є 10 хвилин, щоб створити міні-модель ракети з матеріалів, які є під рукою (папір, олівці, пластилін, фольга, якщо є).
  • Умова: Ракета має бути безпечною та швидкою!

2. Етапи виконання (Робота вдома під контролем вчителя)

  1. Задум (2 хв): Учні малюють ескіз ракети на аркуші.
  2. Виготовлення (5-7 хв): Згортають папір, склеюють/скріплюють, прикрашають.
  3. Фініш (3 хв): Додають ім'я космонавта, якого вони візьмуть із собою (наприклад, своє ім'я).

3. Презентація та Обговорення

  • Вчитель: Просить 3-4 учнів показати свої ракети в камеру.
  • Питання (Бесіда):
    • Вчитель: Як називається твоя ракета?
    • Вчитель: Яке дослідження вона буде проводити?
    • Вчитель: Чому ти зробив її саме такого кольору/форми?

V. Підсумок уроку та Рефлексія (2 хв)

1. Висновки

  • Вчитель: Чи справді освоєння Космосу – це важливо? Чому? (Дізнаємося про Всесвіт, отримуємо нові технології).

2. Рефлексія "Зірковий Шлях"

  • Вчитель: Оцініть свою роботу.
Завантажити Зберегти на потім
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Протидія булінгу та насильству в закладі освіти: законодавство та практична реалізація