Опорні конспекти по темі "Дихання"

Про матеріал

Матеріал містить опорні конспекти до усіх уроків навчальної теми "Дихання". Вони стануть у нагоді для учителів під час проведення уроків, особливо в умовах дистанційного або змішаного навчання. Допоможуть учням швидко і якісно повторити навчальний матеріал по цій темі при підготовці домашніх завдань чи перед виконанням тестів по цій темі.

Перегляд файлу

Учитель: Рибачок Наталія Борисівна

Опорний конспект §11

Тема уроку: Система органів дихання

ЇЇ функції

Забезпечення організму киснем → для окислення речовин у клітині → утв.енергія.
Виведення газоподібних продуктів розпаду (СО₂, надлишку тепла).
Сприйняття запахів.
Утворення голосу (в гортані).
Захисна (слиз вловлює і знешкоджує бактерії, затримують пил, зволожує повітря)

Органи дихання

*І. Повітроносні шляхи* (для перенесення вдихуваного і видихуваного повітря)
*Верхні*	*Носова порожнина*	Скл. з носових ходів і приносових пазух (порожнин). Є нюхові рецептори (S≈7см²) Є слизові залози, війковий епітелій – виділ. слиз з лізоцимом Густа капілярна сітка.	→ зігрівання повітря; → нюх; → знезараження; → охолодження;
*Верхні*	*Глотка*	Лійкоподібний утвір, що з’єднаний з носовою порожниною. Є лімфатичні вузли (*мигдалики*)	→ перенесення і зігрівання повітря; → захист;
*Нижні*	*Гортань*	Скл. з різних хрящів. Є голосовий апарат із голосовими зв'язками Є надгортанний хрящ – закриває вхід в гортань при ковтанні їжі	→ перенесення пов.; → утв. голосу; → захист від їжі;
	*Трахеї*	Трубка довжиною 8–15 см, скл. з 16–20 хрящових *напівкілец*ь; слизова оболонка з війчасим епітелієм і лімфовузлами;	→ перенесення; → захист від бактерій;
	*Бронхи*	парні (правий і лівий) , скл. з хрящових *кілець, розгалужуються до бронхіол* з утворенням бронхіального дерева; слизова оболонка	→ перенесення; → захист від бактерій
*ІІ. Органи газообміну*
	*Легені*	парний орган: ліва – 2 частки; права – 3 частки; вкриті *плеврою* (плівкою): скл з двох листків (зовнішній приростає до ребер, внутрішній до легень, між ними – *плевральна порожнина* з рідиною для зменшення тертя) скл. з *альвеол* (пухирців): основа – тонка сполучна тканина, з середини – одношаровий епітелій, ззовні – кровоносні капіляри; є *ворота легень*: з їх внутр. боку, це місце входу кровоносних і лімфатичних судин, нервів.	→ газообмін

Тема уроку: Газообмін у легенях і тканинах.

Види дихання:

(за переважанням м'язів,що здійснюють дихання )

Грудне (м'язи грудної клітки, у жінок)
Черевне (м'язи живота, у чоловіків і людей з фізичним навантаженням)
Змішане (грудне + черевне, найкраще)

Дихальні рухи

Вдих:

збільшення розмірів і V легень;
міжреберні м'язи скорочуються → ребра піднімаються → грудна клітка розширюється → легені збільшуються в ширину
діафрагма скорочується (рух. вниз), вирівнюється куполоподібна форма → легені розтяг. у довжину

Видих:

V і розміри легень зменш., усі процеси – в зворотному напрямку

Механізм газообміну

Відб. через різницю парціальних тисків (парц. тиск – тиск газу на стінки «посудини», де він знаходиться; чим більше газу – тим більший тиск)

	*Парціальний тиск газу в альвеолах*	*Парціальний тиск газу* *в крові*
*КисеньО*₂	*100*	40
*Вуглекислий газ СО*₂	40	46

Тема уроку: Регуляція дихання. Утворення голосу

Нервова

Довільна (з волі людини)

Шлях нервового імпульсу:

кора півкуль головного мозку → дихальний центр у довгастому мозку → центри у спинному мозку → нерви діафрагми і міжреберних м'язів → зупинка чи прискорення дихання (по волі людини)

Мимовільна (без волі людини, наприклад, при швидкому бігу)

Шлях нервового імпульсу:

дихальний центр у довгастому мозку (збуджується під дією великої концентрації СО₂ і молочної кислоти у крові) → до центрів у спинному мозку → до нервів діафрагми і міжреберних м'язів → вони скорочуються

Гуморальна – ендокринною системою

Шлях нервового імпульсу:

дихальний центр у довгастому мозку (збуджується під дією гормонів залоз внутр. секреції, що надходять у кров) → центри у спинному мозку → нерви діафрагми і міжреберних м'язів (скорочення або розслаблення)

Утворення голосу

В гортані

Прийм. участь голосові зв'язки (із сполучної тканини), що розташовані на голосових складках (із м'язової тканини)
При утворенні звуку – голосові зв'язки змикаються і відрують;
Звук – утв. при видиху;
Задіяні зуби, губи, язик;
Є резонатори (підсилювачі); верхні – це органи дих.системи вище гортані – глотка і носова порожнина; нижні – трахея, бронхи, легені.

Тема уроку: Профілактика захворювань органів дихання

Інфекційні	*Хвороба*	*Її причини*	*Ознаки*
	*ГРВІ*	Потрапляння до органів дихання вірусів грипу, Ковід (або інших вірусів) та її ураження	Кашель, нежить, чхання, підвищена температура, слабкість, *ломота в тілі*
	*Туберкульоз*	Потрапляння туберкульозної палички (палички Коха)	Руйнування тканини легень, *сухий кашель, незначно підвищена температура уночі*, на важких стадія – мокротиння з кров‘ю, схуднення
	*Дифтерія*	бактерії - дифтерійної палички	Ураження слизової оболонки горла – характерний *сірий наліт,* загальне отруєння організму токсинами дифтерійної палички
	*Трахеїд*	Ураження слизової оболонки трахеї при дії хвороботворних бактерій	Кашель, біль у грудях, захриплість голосу, підвищена температура, *«гаряче дихання»*
	*Бронхіт*	Запалення бронхів внаслідок потрапляння хвороботворних бактерій або алергенів (або отрут)	Сильний кашель, нежить, запальні ураження глотки, загальна слабкість, може бути підвищена температура
	*Пневмонія* (запалення легень)	Розвиток запальних процесів у легенях при зниженні імунітету	Зазвичай, сильне підвищення температури, озноб, кашель, дихання неглибоке, прискорене, *температура, що не збивається*
*Неінфекційні*	*Бронхіальна астма*	Алергічні процеси у бронхах. Як наслідок – зменшення прохідності бронхів внаслідок спазму мускулатури дрібних бронхів та набряку слизової оболонки	Задишка, кашель. Утруднене дихання, *напади ядухи*

docx

Завантажити

Зберегти на потім

Додав(-ла)

Рибачок Наталія Борисівна

Пов’язані теми

Біологія, 8 клас, Матеріали до уроків

Додано

2 квітня 2023

Переглядів

313

Оцінка розробки

Відгуки відсутні