Освітній web-квест "Дружна родина"

1

Прізвище, ім'я, по батькові автора

Переходько Зоя Петрівна

2

Місце роботи, посада автора

Опорний заклад Прислуцький НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ» Березнівського району

Рівненської обл.,

Вчитель початкових класів

5

Навчальний предмет (предмети)

Основи здоров'я + читання

6

Навчальна тема веб-квеста

Піклування про здоров'я в сім'ї.(1 кл.)

Родинні стосунки. Взаємодопомога членів родини.(3 кл.)

Традиції збереження здоров’я в родині.

(4 кл.)

7

Вікова категорія учнів, клас ( чи можливе використання іншими учнями при наявності доповнень).

1 - 4 клас

8

Назва веб-квеста

Дружна родина

9

Характеристика основної ідеї, яка лежить в основі квесту

Класифікація веб-квеста:

• короткостроковий ;
• міжпредметний;
• тип завдань: переосмислення, переконання,

У сім’ї Дружелюбових сталася біда: Злюка-Неладуха розвалила їхню родину. Дружелюбовим потрібна допомога: виконати завдання листів, щоб зняти прокляття Неладухи і знову стати щасливими.

10

Коротка анотація квесту

У квесті гравці повинні виконати завдання 6 листів. Виконуючи завдання 1 листа, учні знайомляться з поняттями «родина», «сім’я», назвами членів родини. У листі 2 вчаться керувати своєю поведінкою, аби всім у сім’ї було добре. У листі 3 увага звертається на взаємодопомогу, взаємопітримку один одного в родині. Лист 4 – створення дерева роду. Лист 5 – Родинна читальня: читаємо вірш про сім’ю, аналізуємо, робимо висновки про взаємовідносини в сім’ї. Лист 6 – Сімейний кінозал: переглядаємо мультик, аналізуємо, робимо висновки. Виконавши завдання листів, рефлексуємо і розміщуємо фото своєї щасливої родини на Дошці.

11

Мета і  задачі веб-квесту

зміцнювати родинні  стосунки, вчити дбати про здоров’я в сім’ї, виконуючи спільну справу. В нашому випадку – проходячи разом квест.

12

Очікувані результати (відповідно державного стандарту):

• • особистісні,

• • міжпредметні,

• предметні

Учні мають навчитися

- позитивно ставитись до процесу пізнання;

- адекватно оцінювати власну навчальну діяльність: свої досягнення, самостійність, ініціативу, відповідальність, причини невдач;

- усвідомлено, шанобливо ставитися до іншої людини, її думки;

- ясно, точно, грамотно викладати свої думки в усній і письмовій мові, розуміти сенс поставленого завдання, наводити приклади;

- контролювати процес і результат навчальної діяльності;

- встановлювати причинно-наслідкові зв’язки в своїй діяльності;

формування вміння здобувати знання, розвиток уміння аналізувати, узагальнювати отримані знання, розвиток критичного мислення, вміння співпрацювати.

Розповідати, як піклуються про здоров’я у їх родинах;

Пояснювати,що члени родини дбають один про одного у різний спосіб;

Уміюти допомагати батькам та іншим членам родини, виявляти розумну ініціативу;

називати родинні традиції, сприятливі для збереження здоров’я;

13

Адреса сайту веб-квесту

https://sites.google.com/view/vebkvestpsp

14

Інтернет-ресурси і сервіси, які використовуються в веб-квесті

Lиска Google (сайт, презентації, форми, таблиці, інтерактивні листи)

Learningapps

Thinglink

Qr coder.ru

сайт rebus1.com

онлайн-сервіс для генерації пазлів

Padlet

Youtube

15

У чому перевага використання форми веб-квесту перед стандартним уроком при вивченні обраної теми?

Проходячи Веб-квест,  учні в ігровій формі засвоюють навчальний матеріал, розвивають вміння самостійно здобувати знання, вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати, класифікувати. Гра завжди мотивує дитину до пізнання, зацікавлює та веде до підвищення ефективності навчання.