Ознайомлення з властивостями піску і каменю. Будинок для черепахи.(конспект заняття для дітей молодшого віку)

Тема: Ознайомлення з властивостями піску і каменю. Будинок для черепахи.

Мета: ознайомити дітей із властивостями піску і каменю; дати поняття про використання піску і каменю як будівельного матеріалу; розвивати пізнавальний інтерес; виховувати дружні стосунки між дітьми.

Матеріал: демонстраційний (іграшка-черепашка, коробка з піском, ємність із водою); роздавальний (набір пасочок, сито, коробка з камінцями, губка).

Хід заняття

1.Психогімнастика.

2.Гра «Будівельники».

- Жила собі черепашка. Їй дуже подобалось будувати будиночки з піску і каменів. Черепаха хоче попросити вас побудувати разом із нею будинок з піску й камінців, щоб заховатися від холоду. Допоможемо черепасі? Вона заздалегідь приготувала для нас пісок і камінці.

Якого кольору пісок? (Жовтого)

• Подивіться, як він сиплеться. Чому пісок сиплеться? (Він сухий)
• Візьміть пісок до рук. Сиплеться?(Так.)
• Спробуйте зібрати пісок у сито. Що вийшло? (Пісок знову просипався.)
• Правильно, він сипучий, тому що сухий. Чи можна побудувати з нього будиночок для черепахи? Давайте спробуємо зібрати його гіркою. Вийшло?(Ні.)
• Не виходить. А що потрібно зробити з піском, щоб з нього

Можна було будувати?(Полити пісок водою.)

Вихователь пропонує дітям допомогти полити пісок водою.

• Який став пісок(Сірий.)Давайте тепер спробуємо побудувати гірку.
• Якого кольору став пісок? (Темного.)
• Давайте насиплемо його в сито. Не сиплеться?Чому?(Він сірий.)
• Черепаха дуже рада, що тепер ви зможете побудувати для неї будинок.

Діти самостійно будують будинок.

3. Фізкультхвилинка.

Діти повторюють рухи за вихователем.

Ми садочком йшли –

    Яблучко знайшли.

    Нагнулись, підняли,

    У кошик поклали

    І далі пішли.

Замість слова «яблучко» далі можна назвати будь-який фрукт чи ягоду.

4. Продовження гри «Будівельники»

- Щоб будинок у черепахи був міцний, потрібне каміння. Погляньте, які камінці привезла черепаха. Їх дуже багато.

Вихователь пропонує кожній дитині взяти камінець, роздивитись його за кольором, розміром, сказати, на що він схожий.

• Візьміть в одну руку великий  камінець, а в іншу – губку. З’ясуйте, що легше, важче. Ви гадаєте, що камінець важче? Давайте перевіримо.

Вихователь пропонує опустити в ємність з водою камінь, потім – губку.

• Де подівся камінь? (Упав на дно.)
• А губка? (Плаває зверху.)
• Камінь упав на дно, тому що він важкий. А губка – легка, тому вона не потонула. Каміння важке, тверде, не б’ється.

Візьміть камінці і постукайте один об одний. (Діти тукають.) А тепер покладіть камінь на підлогу і злегка тупніть по ньому ніжкою. Чи вдалося вам розробити камінь? Отже, міцний будинок буде у черепахи.

Вихователь пропонує викласти на будинку з піском камінці.

• Ось ми і побудували будинок для черепахи.

5. Дослідницька робота. Гра «Облаштуйте подвір’я».

Пропону єтьсядекілька варіантів проведення гри.

І варіант. Діти прикрашають будинок і роблять з вологого піску квітник. Вихователь пропонує прикрасити його відбитками різних предметів, наприклад з набору пасочок тощо.

ІІ варіант. Діти роблять на вологому піску відбитки за допомогою пластинок з будь-якого матеріалу (можна прокотити машинку, провезти черепаху.)

6. Гра «Відгадай»

 У ємності з водою містяться різні предмети. Вихователь  пропонує дитині із заплющеними очима дістати предмет з води, на дотик визначити, що це, й описати.

7. Підсумок заняття

- Із чого ми будували будинок для черепахи?

- Який пісок сиплеться через сито? А який ні?

- Що важче камінь чи губка?