«ПАРТНЕРСТВО сім’ї та ліцею в інтересах дитини»

Суський ліцей«ПАРТНЕРСТВО сім’ї та ліцею в інтересах дитини» ОСНОВНІ ПРИНЦИПИ, ДІЄВІ ШЛЯХИ СПІВПРАЦІ Віта Мельник, психолог ліцею

«Кожна дитина неповторна, наділена від природи унікальними здібностями, талантами та можливостями. Місія школи – допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками». Один із ключових компонентів концепції Нової української школи є педагогіка партнерства, що ґрунтується на партнерстві між учнем, учителем і батьками. В основі педагогіки партнерства – спілкування, взаємодія та співпраця. . Значення партнерської взаємодії освіти з сім’єю

Педагогіка партнерства є одним із факторів ефективної взаємодії учасників освітнього процесу, ключовим принципом НУШ. Цей термін не є абсолютно новим, взаємодія на засадах рівності, взаєморозуміння та поваги описана в класичних наукових працях, апробована педагогічним досвідом в Україні й за кордоном. Завдання педагогів полягає у створенні атмосфери турботи і підтримки учнів, яка сприяла б розвитку їхніх можливостей, задовольняла їхні інтелектуальні, емоційні й соціальні потреби. Закон України «Про освіту»: Партнерство у сучасній школі — це ключова умова якісного освітнього процесу. Формування компетентностей НУШ базується на принципах партнерства, залучення та співпраці. Взаємодія вчителя, учнів, батьків, колег створює безпечне, мотивувальне та сприятливе середовище для розвитку особистості. 

Термін «партнерство» переважно вважають як:3421спосіб взаємодії і взаємин, організованих на принципах рівності, добровільності, рівнозначущості та доповнюваності всіх її учасників;організаційна форма спільної діяльності, що передбачає об’єднання осіб на відповідних умовах розподілу праці та активної участі в її реалізації;система взаємовідносин, які відбуваються у процесі певної спільної діяльності;спосіб взаємовідносин, за яких зберігаються права кожної із сторін, чітко узгоджені і злагоджені дії учасників спільної справи, що ґрунтуються на засадах взаємовигоди та рівноправності.

Партнерство є складовою концепції Нової української школи, спрямованої на те, щоб побудувати довіру між школою, дітьми, батьками та суспільством.  ВЧИТЕЛІБАТЬКИАдміністрація. Дитина​«Виховання дитини — це спільна подорож, де школа дає карту, а родина — паливо».​Модель «Трикутник партнерства»Вчитель,адміністрація: спрямовують, навчають, створюють умови.​Батьки: підтримують, мотивують, розуміють.​Учень: Учень у центрі уваги. Активний учасник процесу.​Важливо: Якщо одна зі сторін трикутника «слабшає», страждає результат дитини. Результат можливий лише тоді, коли всі три сторони взаємодіють.​

​ На чому базується наше партнерство?​ДОВІРА​ДІАЛОГПОВАГА​ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬПартнерство – базується…ПРОЗОРІСТЬРІВНОПРАВНІСТЬ0103050204

Партнерство між сім’єю та ліцеєм – це створення єдиного безпечного простору, де дитина відчуває підтримку. Коли батьки та педагоги діють як одна команда, освітній процес стає більш природним і менш стресовим.

ЧОМУ ЦЕ ВАЖЛИВО ДЛЯ ДИТИНИ?Коли ліцей і сім’я «говорять однією мовою» , дитина отримує: Практичний досвід. Важливо пам’ятати: Дитина — це не об'єкт впливу, а активний учасник цього партнерства. Її голос має бути почутим у діалозі між дорослими. Психологічний комфорт. Підвищення мотивації

ДИТИНА – це дзеркало. Якщо вихочете бачити у ньому посмішку , почніть посміхатись самі…Взаємодія школи і сім’ї – важлива умова ефективності освітнього процесу

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ ТА СПІВПРАЦЮ !