Діагностувальна робота з української мови «Прикметник»
Учня, учениці 2-А класу _______________________________________
а) що робить? б) який? яка? яке? які? в) хто? що?
2. Прочитай. Підкресли хвилькою прикметники, випиши їх із вірша .
Сніги упали свіжі,
Прослався білий шлях,—
Візьму я бистрі лижі,
Полину наче птах.
3. Допоможи Зірочці вибрати з довідки відповідні прикметники та записати їх.
Зима (яка?)____________________________
Сніг (який?)___________________________
Сонце (яке?)___________________________
Олівці (які?)___________________________
Слова для довідки: яскраве, пухнастий, холодна, кольорові.
4. Підкресли прикметники.
Золота, золото, жовтий, жовтень,зимовий,зимонька, радісний, радість.
5. Запиши прикметники, протилежні за значенням до поданих.
Літо жарке, а зима ________________
Сосна висока, а калина________________
Земля чорна, а сніг ________________
6. Поєднай прикметники, близькі за значенням.
радісний тихий
сміливий роботящий
спокійний веселий
працьовитий відважний
7. Спиши словосполучення, розкриваючи дужки.
(Зелений) яблуко, (солодкий) груша, (спекотна) день, (веселе) діти.
У мого тата золоті руки.
Ми подарували мамі золотий браслет.
В наші ліси та сади завітала золота осінь.
Самооцінювання
|
Як тобі було виконувати завдання? Познач. |
Мені було дуже легко. |
Мені була потрібна допомога вчителя. |
Мені було дуже складно. |
|
|
|
|
Оцінювання
++ має значні успіхи
+ демонструє помітний прогрес
! потребує значної уваги і допомоги