Перший урок у 3 класі

Дата.

Клас. 3

Тема. «З Україною у серці»

Мета.

формувати  ключові компетентності:

*уміння вчитися – викликати інтерес до навчання; формувати почуття відповідальності за виконуване завдання, готовність самостійно працювати , мати власну думку, обґрунтовувати її, навички самоконтролю та самооцінки;

*соціальна – вчити налагоджувати взаємодію з іншими дітьми, працювати за правилами у команді, ціннісно ставитися до довкілля та своєї особистості;

*громадянська – розвивати критичне мислення, навички приймати правильне рішення, виявляти громадянську позицію у ставленні до людей та самого себе;

*загальнокультурна – вчити толерантності, мовленнєвій культурі;

*інформаційно-комунікативна – вдосконалювати вміння добувати, осмислювати, аналізувати та використовувати інформацію з різних джерел, здійснювати комунікацію у групі та колективі;

формувати предметні компетентності:

*навчальна - поглибити знання дітей про Україну, вчити правильно висловлюватись, аналізувати, узагальнювати, робити висновки;

*розвивальна -розвивати творчі задатки школярів, мовлення, мислення, увагу, спостережливість,бажання стати гордістю своєї Батьківщини;

*виховна -виховувати патріотичні почуття, любов до рідного краю.

Обладнання. Картки з прислів’ями, контурна карта , карта України, картки для роботи в групах, сердечка, кросворд.

Хід уроку

І. Організація класу

1. Привітання .

Пролетіло тепле літо,

В школу повернулись діти.

Відпочили всі нівроку!

Із новим навчальним роком!

2. Поздоровлення з Днем знань .

- Дорогі діти! Я рада вас вітати у цьому світлому прекрасному класі з початком нового навчального року! Хочу вам побажати цікавих подорожей по Країні Знань. Бажаю підкорити нові вершини знань, зустріти добрих і надійних друзів та досягти омріяної мети.

- Отже, ми починаємо наш перший урок.

2.1 Розгадайте  філворд «Шкільні речі»

ІІ. Мотивація навчальної діяльності.

- Країна Знань незвичайна, чарівна. В ній багато таємниць, несподіванок, випробувань. І ось перше випробування – кросворд.

1. Розгадування кросворда 

 Довгастий  шматок тканини для витирання обличчя, тіла, посуду, або вишитий шматок тканини для оздоблення української оселі. (Рушник.)

 Вишита сорочка. (Вишиванка.)

 Давно ця річка славна

Народи три єднає

І в Чорне море плине.                              

Простори України

Розкішно прикрашає. (Дніпро.)

 Він мостить гнізда на дахах,

У теплий край літа далеко.

Як зветься той цікавий птах?

Ану, скажіть хутчіш!..   (Лелека.)

 Столиця нашої держави.   (Київ.)

 У вінку зеленолистім,    У червоному намисті,

Видивляється у воду     На свою хорошу вроду. (Калина.)

 Плаче красуня над річкою:

- Пов’язала  б коси стрічкою,

Та вітер весь час налітає

Та коси мої розплітає. (Верба.)

- Діти, подивіться уважно на ці слова. Що у вас на думці, коли ви їх чуєте? (Відповідають діти.)

- Подивіться на кросворд.   Яке  слово  утворилося? ( Україна).

- Так, вірно. Україна – наша Вітчизна – ненька зі своєю історією, добротою, красою, садочками та полями, над якими вільно та грайливо у безхмарному голубому небі пролітають лелеки. Це найдорожча і найрідніша земля, де ми народилися, де живуть наші батьки, рідні.

- Тож як ви вважаєте, про що піде мова на нашому першому уроці?

(Діти відповідають.)

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

        Сьогодні на уроці ми ще раз переконаємося, яка чудова, багата та унікальна рідна земля, перевіримо рівень наших знань про Україну та дізнаємося багато цікавого про нашу Батьківщину.

Прочитайте тему нашого уроку. (Діти з дошки читають тему «З Україною у серці».)

- Як ви розумієте ці слова? (Діти відповідають.)

- Як рідні матір ми не вибираємо, так і Батьківщину людина не вибирає, але прикипає до неї всім серцем, як і до рідної неньки, проймається великою і світлою любов’ю  на все своє життя. От ми з вами і почнемо нашу дорогу до знань з найсвітлішого – з любові до рідного краю.

- Україна – це наш рідний край, наша дорога і мила Вітчизна, земля, де ми народилися, уперше побачили і пізнали світ, почули колискову пісню, рідну мову, відчули любов і ласку – це наша найдорожча у світі Батьківщина. Вона для кожного з нас одна, як і мама.

1. Асоціативний кущ.

- Зараз ми проведемо інтерактивну гру «Моє слово про Україну». Складемо асоціативний кущ.

- Якими ще словами, близькими за значенням, ми можемо її назвати?

(Батьківщина, рідна сторона, любий край, земля батьків, отчий дім, рідний дім, отча земля, моя держава… .)

Які почуття викликає у вас саме слово Україна?  

Радість               вірність                 гордість          бережливе ставлення

повага                                                                                                    смуток

                                                                       Україна                                  єдність

          любов

                                  впевненість             відвертість             щирість

- Погляньте у вікно. Що ви побачили? Лише куточок нашої країни, такий маленький і мальовничий, дорогий серцю. Але саме з таких невеличких куточків і складається наша Батьківщина.

- Отже, ми з вами розпочинаємо наш урок.

ІV. Осмислення та усвідомлення матеріалу уроку

1.Знайомство з планом уроку. Ми будемо працювати за таким маршрутом.

Наш маршрут

1. Зупинка «Патріотична».

2.  Зупинка  «Чи знаєш ти свою країну?»

3. Зупинка «Символи  України».

4. Зупинка  «Народ скаже – як зав’яже».

5. Зупинка «Туристична»,   «Міста України».

6.  Зупинка «Героїчна».                      

Ну що в подорож!

1. Зупинка «Патріотична».

- Діти, а чи знаєте ви, як називають людей, які люблять свою Батьківщину? (Якщо діти не назвуть, то даю підказку скласти слово за буквами  ТАОТРІП  (патріот).)

- Діти, так хто такий патріот ? (Відповідають.)

Патріот – людина, що любить і поважає рідну землю, шанує її традиції.

Патріотизм – це почуття любові до рідної землі, прагнення зберегти її мову, культуру, готовність діяти в інтересах своєї країни та захищати її від ворогів.

- Отже, патріоти – це люди, які дуже люблять свою країну і роблять все, щоб вона розвивалася і процвітала.

Я – не просто українець!

Я – великий патріот!

Я люблю, як тата й маму,

Український весь народ.

- Молодці! Усі ми любимо свою Вітчизну.

- Запишіть до кожної букви слова патріот,  що саме і як слід робити людям  – патріотам, щоб рідна земля була квітучою і щасливою.

1.Робота учнів

П – поважати традиції та звичаї своєї Батьківщини

А – активно діяти

Т – трудитися на благо своєї країни

Р  - розвиватися самому

І – ініціативу проявляти

О – обережним бути

Т – творити добро

- А ми рухаємося далі.

2. Зупинка  «Чи знаєш ти свою країну?»

 1. Найбільша річка України?  (Дніпро).                                            

2. Державний герб України?  (Тризуб).                                                  

3. Скільки кольорів має український прапор? (Два).                        

4. Назва гір на заході України? (Карпати).                                      

5. Синій колір українського прапора символізує … (Небо).         

6. Жовтий колір прапора – це колір … (Зерна).                                

7. Державна мова України?  (Українська)

8. Основний закон України? (Конституція)

9. Найголовніший майдан нашої  країни? (Майдан Незалежності)

10. Кого називають Кобзарем країни? (Т.Г. Шевченко)

11. Столиця України (Київ)

12.     Назвіть  державні символи України. (Герб, Гімн, Прапор України.)

- Молодці, добре справилися із цим завданням.

3. Зупинка «Символи України».

     Кожна держава світу, які б народи не жили на її території, має свій герб, прапор та гімн.

     Герб – це символічний знак, ключ до історії роду, міста, держави. У слові «тризуб» міститься число «три». Наші предки були переконані, що тризуб (трійця) відображає триєдність сили, яка створила світ і життя в ньому. Це батько – мати – і дитя, які символізують собою силу, мудрість і любов.

      Гімн – це урочиста пісня, що є символом державності, а Державним Гімном є пісня «Ще не вмерла Україна». Понад 100 років тому її написав поет Павло Чубинський та композитор Михайло Вербицький.

     Наш прапор – синьо-жовтий. А можна сказати, що він жовто-синій. Ні, не можна. Бо за правилами кольори прапора читають згори донизу. Жовтий колір – це колір пшениці, поля, хліба, зерна, що дарує життя всьому сущому на землі. Жовтий колір – це ще колір сонця, без променів якого не дозрів би хліб. Синій колір – це колір ясного, чистого,  мирного неба. А також без води не дозрів би колос. От вам і ще один блакитний колір – колір цариці – води.

Про них послухайте казку.              

      Давним давно жила одна жінка. І було у неї три сини. Росли сини чесними, сміливими і дуже любили свою матір, готові були віддати за неї своє життя.                             

      Підросли вони і вирішили піти в люди і прославити свою матір.

      Першим пішов старший син. Мати, щоб він про неї пам’ятав, подарувала йому золоту корону з трьома промінчиками. Пішов син. І за корону, яка зігрівала людей і вела вперед, показувала дорогу до кращого життя, дали першому сину ім’я – Тризуб.                  

Наш народ має герб – тризуб.                                 

          Середньому сину мати в дорогу подарувала жовто-блакитний одяг. Своїми хорошими справами прославив він свою матір. Дали люди йому ім’я – Прапор.                      

     А там, де був молодший син, завжди звучала дзвінкоголоса пісня, тому що мати подарувала молодшому сину голос солов’я. І дали йому ім’я – Гімн.                                  

      З того часу йдуть завжди разом – Тризуб, Прапор і Гімн, прославляючи рідну матір.                  

- Рухаємося далі.

4. Зупинка  «Народ скаже – як зав’яже».

   Український народ має свої традиції, культуру. Спливають роки, змінюються часи, але вічно живуть українські народні пісні, казки, загадки, прислів’я. Тож зараз попрацюєте в парах. Необхідно правильно з’єднати  прислів’я і пояснити його зміст. Робота в парах.

Без верби і калини … (нема України).

За рідний край … (життя віддай).

Кожному мила … (своя сторона).

Рідна земля  і в жмені … (мила).

Кожному птаху своє … (гніздо миле).

Людина без Вітчизни - … (як соловей без пісні).

- Перевіряємо та пояснюємо зміст прислів’я.  Молодці!

- А хто з вас може  пригадати інші прислів’я про Україну? 

Кожен народ любить свою Батьківщину, робить усе для процвітання своєї  держави, для її слави, свободи, незалежності.

Ви добре справилися із завданням. Тому рухаємося далі.

5. Зупинка «Туристична»,   «Міста України». 

Україна велика держава. В ній нараховується більш як двадцять дев’ять з половиною тисяч населених пунктів. Це і великі міста, селища і маленькі села. Вам потрібно знайти в табличці назви міст України.

6.  Зупинка «Героїчна».                      

–       Які події в нашій країні зараз затьмарюють наше життя?

–       Назвіть героїв, учасників АТО.                    

Ви ще зовсім маленькі, дорогі мої діти. Але кожен з вас чув про події, які зараз відбуваються на сході України. На цілісність і єдність нашої держави посягнули вороги. Тисячі наших співвітчизників, справжніх патріотів своєї країни взяли у руки зброю і вступили до лав Збройних сил України. Вони з честю воюють на сході з терористами та російським сепаратистами, відвойовують та захищають кордони нашої держави.

                       Хвилина мовчання            

     Ми не можемо допустити, щоб Україна була розірвана на шматки, як того хоче росія. Кожен з нас повинен усвідомити, що саме в наших руках цього не допустити. Саме від того, що ми робимо чи не робимо сьогодні, залежить майбутнє нашої держави. Ми всі різні, але мета у нас одна – мир і спокій на нашій землі.

V. Підсумок уроку

1. Створення композиції «З Україною у серці»

- Дорогі  діти! Погляньте на карту України.

- Що вам нагадують обриси території нашої держави? (Букет, крила птаха, серце …)

- Діти, зараз візьміть сердечко, яке ви підготували і напишіть на ньому, чого б ви хотіли побажати рідній Вітчизні. (Наприклад: добра, миру, безпеки, процвітання, щастя, спокою, …) і по черзі прикріпіть своє сердечко по контуру до карти України, озвучуючи своє побажання.

 (Звучить пісня «Квітуча Україна» у виконанні Н. Май).

Таким чином ми створили  композицію  «З Україною у серці».

2. Слово вчителя.

- Любов до мами і тата, любов до рідних, любов до Батьківщини – це найсвітліші і найвищі почуття. Коли така любов є в серці, тоді людина добра, щира, відважна.

    Ви, діти, маєте у своєму серці це високе почуття любові, а тому зможете зробити все для того, щоб Україна і надалі ставала квітучою державою, єдиною, сильною і багатою.

- Ви майбутнє України. То ж своїми  знаннями, працею, здобутками примножуйте її культуру, своїми досягненнями славте її.

Дякую вам за чудову роботу!