Перспективний річний план корекційно-відновлювальної роботи вчителя – дефектолога ЗДО компенсуючого типу .

№ п.п.

Зміст роботи

Заходи

Термін проведення

1.

Організаційна робота

1.Обстеження дітей.

2.Складання графіка роботи.

3.Складання річного плану.

4.Складання перспективного плану.

Вересень

Вересень

Щомісячно

2.

Корекційно - відновлювальна робота.

1.Проведення індивідуальних   занять відповідно до плану.

2.Проведення індивідуальних  занять з дітьми за розділами програми:

- розвиток мовлення;

- сенсорний розвиток;

- розвиток моторики;

- зв’язне мовлення;

- формування елементарних математичних уявлень, просторового сприйняття та орієнтування.

Щодня

Протягом року

3.

Зв’язок з  спеціалістами закладу.

1.Проведення корекційно - відновлювальної  роботи в тісному зв’язку з спеціалістами садочка.

2.Співпраця з практичним психологом.

Консультації щодо індивідуального  підходу до розвитку та вихованню  кожної дитини групи.

Постійно

Протягом року

4.

Підвищення фахового рівня.

1.Вивчення нової методичної літератури з дефектології та періодичних видань.

2.Участь у семінарах, виступи на педрадах, відвідування лекцій, методичних об’єднань, обмін досвідом.

3.Підготувати презентацію «Використання дидактичних ігор для розвитку психічних процесів пізнавальної діяльності у дітей з ЛРВ старшого дошкільного віку».

4.Досконале вивчення базової програми «Українське  дошкілля» та методичних аспектів до цієї програми,  а також програми  «Віконечко» для дітей з ЗПР; « Програма розвитку дітей дошкільного віку зі спектром аутистичних порушень».

5. «Базовий компонент» продовжувати працювати над доповненням.

6. Ознайомитись з новою програмою розвитку  для дітей раннього та дошкільного віку з інтелектуальними порушеннями.

Постійно

Постійно

 Січень

Протягом року.

Протягом року

5.

Робота з батьками.

1.Проведення корекційно - відновлювальної роботи в співробітництві з батьками.

2.Виступ на батьківських зборах:

- обстеження дітей на початку, всередині та в кінці навчального року;

- досягнення дітей на кінець навчального року «Круглий стіл»;

3.Проведення індивідуальних бесід та консультацій з батьками:

консультації:

- «Як допомогти дитині пережити стрес»;

- «Як розвивати мовлення дітей за допомогою художніх творів»;

- «Тести для визначення рівня розвитку пам’яті дитини»;

- «Дитина погано засинає. Що робити?»;

- «Гіперактивні діти»;

- «Якого кольору настрій?

- «Підготовка руки дитини до письма»;

- «Як виховати в дітях повагу до старших»;

- «Права чи ліва?»- тест на визначення ведучої руки

Постійно

Вересень

Січень

Травень

 Травень

 Вересень

 Жовтень

Листопад

 Грудень

 Січень

 Лютий

 Березень

Квітень

6.

Робота з покращення оснащеності кабінету дефектолога.

1.Виготовлення та придбання наочних і навчально-методичних посібників.

2. Поповнювати кабінет дидактичним, демонстраційним матеріалом за всіма освітніми лініями за базовою програмою «Українське дошкілля». «Віконечко»для дітей з ЗПР; « Програма розвитку дітей дошкільного віку зі спектром аутистичних порушень».

3.Поповнення бібліотеки методичною та науковою літературою.

4.Збагачувати роздавальний та демонстраційний матеріал для занять з математики , розвитку мовлення та сенсомоторного розвитку.

Протягом року

Протягом року

Протягом року

Протягом року