Річна підсумкова контрольна робота
з етики для 5 класу
А) Правила поведінки в суспільстві та особистому житті.
Б) Позитивні моральні цінності.
В) Життєві орієнтири.
Г) Золоте правило моралі.
А) Боятися вовка — в ліс не ходити.
Б) Роблячи людям зло, не чекай від них добра.
В) За дурною головою і ногам нема спокою.
Г) Кожна жаба своє болото хвалить.
А) Неповторна своєрідність людини.
Б) Неповторні риси обличчя, подушечки пальців, очі.
В) Риси характеру людини.
Г) Особливості морального зростання людини.
А) Вдячність.
Б) Доброта.
В) Самокритика.
Г) Сварливість.
Ґ) Мудрість.
Д) Культура їсти.
А) Це сукупність поглядів про інших людей.
Б) Це потреби і бажання людини.
В) Мрії і бажання людини.
Г) Це сукупність поглядів людини на світ і сенс життя.
А) Обмін інформацією.
Б) Організація взаємодії.
В) Взаємодопомога.
Г) Взаєморозуміння.
А) Жести.
Б) Міміку.
В) Листи.
Г) Вираз обличчя.
А) спілкування за допомогою вербальних засобів.
Б) спілкування за допомогою невербальних засобів.
В) спілкування за допомогою вербальних і невербальних засобів.
А) Віртуальне спілкування.
Б) Мережевий етикет.
В) Невербальне спілкування.
А) Це конкуренція між однолітками.
Б) Це вплив на людину нечесними, прихованими засобами задля отримання бажаного.
В) Вміння переконувати у своїй правоті.
А) Цькування.
Б) Булінг.
В) Кібербулінг.
Г) Фізичне насильство.
12. Що потрібно робити дитині, яка переживає негативні емоції?
А) бути на самоті.
Б) спілкуватися з друзями, займатися спортом, гуляти на природі.
В) поводити себе агресивно, щоб ніхто не хотів спілкуватися.
А) Впевненість.
Б) Страх.
В) Хвилювання.
Г) Радість.
А) Гнів.
Б) Захоплення.
В) Радість.
Г) Тривога.
А) Самоконтроль.
Б) Самопізнання.
В) Самомотивація.
Г) Самокритика.
А) Не соромно не знати, соромно не вчити.
Б) Вік живи – вік учись.
В) Вчення в щасті прикрашає, а в нещасті утішає.
Г) Весела думка – половина здоров’я.