Підсумкова контрольна робота з німецької мови

1-V 

8___  Klasse                                              

Datum_______________

               Vorname ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________Name_______________________

1. Lies den Text.

Abenteuer im D-Zug

Der D-Zug fuhr durch die Nacht. Draußen flogen schlafende Dörfer und dunkle Städte vorbei. In einem Abteil erster Klasse saß ein Reisender. Er schlief. Plötzlich erwachte er erschrocken, denn ein Mann mit einer Maske trat leise in das Abteil ein. In seiner Hand hatte er einen kleinen Revolver. „Hände hoch!’’ – sagte der Mann. Der Reisende begann zu lachen  und rief: „Haben Sie mich aber erschreckt!’’ Der Räuber sagte: „Keine Geschichten! Die Brieftasche her und zwar schnell!’’

Der Passagier lachte noch immer, holte dann die Brieftasche und warf sie fort. „Ich habe ja gesagt,’’ – lächelte der Reisende, „ich besitze wirklich keinen Pfennig’’.

„Warum waren Sie dann so erschrocken, als ich hereinkam?’’ wollte der Räuber wissen. Der Passagier lachte auf.

„Ich dachte, dass sie der Schaffner sind. Und eine Fahrkarte habe ich auch nicht’’.

Aufgaben zum Text:  „Abenteuer im D-Zug“

   Falsch oder richtig?

1. Der D-Zug fuhr am Tage nach Berlin.
2. Drauβen flogen Wälder und Wiesen vorbei.
3. Der Passagier las ein interessantes Buch.
4. Plötzlich erwachte der Passagier erschrocken.
5. Ein Mann mit einer Maske und einem  kleinen Revolver in der Hand trat ein.
6. Der Räuber durchsuchte die Brieftasche des Reisenden.
7. Der Räuber fand das Geld.
8. Der Passagier war erschrocken, weil er dachte, dass der Räuber der Schaffner ist.
9. Der Reisende hatte eine Fahrkarte.
10. Der Reisende war guter Laune und  lachte die ganze Zeit.

II.  Bauen Sie Finalsätze mit „damit“ oder „um... zu“.

Ich kaufe mir ein Fahrrad. Ich komme schneller zur Uni.

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Ich muss diese Straße nehmen. Ich komme zum Museum.

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Ich gehe zur Schule. Ich become gute Noten.

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Ich brauche viel Geld. Ich reise viel.

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Man braucht ein Auto. Ich fahre in den Urlaub.

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III. Ergänze die Sätze:

Welches Fach passt? Lies die Definitionen und ordne zu.

Kunst   Sport   Musik   Mathematik  Geschichte  Biologie

• Man lernt etwas über den menschlichen Körper, aber auch über Pflanzen und Tiere.
• Hier kann man zeichnen und lernt etwas über berühmte Maler.
• Man bewegt sich, läuft viel und macht Ballspiele.
• In diesem Fach hört oder singt man Lieder und lernt viele Instrumente kennen.
• Hier geht es um Rechnen und um Zahlen.
• Man lernt viel über wichtige Ereignisse, die vor langer Zeit passiert sind.

IV.   Schreiben

Wer ist dein bester Freund? / beste Freundin?

       Wie ist sein / ihr Gesicht?  Augen?  Haare?

       Was ist sein / ihr Hobby?

        Was macht ihr gerne in der Freizeit?

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 2-V 

8___  Klasse                                              

Datum_______________

               Vorname ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_________________Name_______________________

1. Lies den Text.

Abenteuer im D-Zug

Der D-Zug fuhr durch die Nacht. Draußen flogen schlafende Dörfer und dunkle Städte vorbei. In einem Abteil erster Klasse saß ein Reisender. Er schlief. Plötzlich erwachte er erschrocken, denn ein Mann mit einer Maske trat leise in das Abteil ein. In seiner Hand hatte er einen kleinen Revolver. „Hände hoch!’’ – sagte der Mann. Der Reisende begann zu lachen  und rief: „Haben Sie mich aber erschreckt!’’ Der Räuber sagte: „Keine Geschichten! Die Brieftasche her und zwar schnell!’’

Der Passagier lachte noch immer, holte dann die Brieftasche und warf sie fort. „Ich habe ja gesagt,’’ – lächelte der Reisende, „ich besitze wirklich keinen Pfennig’’.

„Warum waren Sie dann so erschrocken, als ich hereinkam?’’ wollte der Räuber wissen. Der Passagier lachte auf.

„Ich dachte, dass sie der Schaffner sind. Und eine Fahrkarte habe ich auch nicht’’.

Aufgaben zum Text:  „Abenteuer im D-Zug“

1.  Wähle die richtige Variante! Kreuze «a»‚«b» oder «c» an!

1. Diese Episode passierte …
   1. in einem D-Zug
   2. in einem Warenhaus
   3. in einer Schule                                                                                   
2. In einem  Abteil erster Klasse saß …
   1. ein junger Mann
   2. ein Kind
   3. ein Reisende
3. Ins Abteil trat ein Mann … ein.
   1. mit einer Maske
   2. mit einer Tasche
   3. mit einem Rucksack
4. Der Mann hatte in der Hand …
   1. einen kleinen Revolver
   2. eine Zeitung
   3. eine große Tasche
5. Der Reisende besaß…
   1. keinen Pfennig
   2. kein Haus

                  с)   kein Auto

6. Was wollte der Räuber wissen?
   1. Warum ist der Reisende so erschrocken?
   2. Wo ist die nächste Haltestelle?
   3. Wann kommen sie nach Berlin?

II.   Bauen Sie Finalsätze mit „damit“ oder „um... zu“.

1. Ich kaufe mir ein Fahrrad. Ich komme schneller zur Uni.
Ich kaufe mir ein Fahrrad, .
2. Loreana nimmt ein Schmerzmittel. Sie will keine Zahnschmerzen mehr haben.
Loreana nimmt ein Schmerzmittel, .
3. Patrick hilft Bianca. Bianca schreibt gute Noten.
Patrick hilft Bianca, .
4. Ihr müsst diese Straße nehmen. Ihr kommt zum Museum.
Ihr müsst diese Straße nehmen, .
5. Frau Eisenbart leiht ihrer Kollegin ihr Handy. Ihre Kollegin kann zuhause anrufen.
Frau Eisenbart leiht ihrer Kollegin ihr Handy, .
6. Meine Mutter hat bei der Firma angerufen. Sie wollte einen Mechaniker schicken.
Meine Mutter hat bei der Firma angerufen, .

III. Lies den Text. Was passt in die Lücken? Zieh die passenden Wörter in die Lücken.

Gymnasium  Abitur   Schulsystem  Studium  Grundschule  Noten

Das  ist in jedem Bundesland etwas anders. Mit sechs Jahren kommen die Kinder in die . Kinder mit guten  gehen später auf das . Dort macht man am Ende das . Das ist der höchste Schulabschluss in Deutschland. Man kann damit an der Universität ein  beginnen.

IV.  Schreiben

    Wer ist dein bester Freund? / beste Freundin?

       Wie ist sein / ihr Gesicht?  Augen?  Haare?

       Was ist sein / ihr Hobby?

        Was macht ihr gerne in der Freizeit?

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