Підсумкова робота з громадянської освіти 6 клас
Підсумкова робота за темою :
«Людина, природа, світ матеріальних речей у доісторичну добу та добу Стародавнього світу».
Група 1: Орієнтується в історичному часі та просторі, виявляє взаємозв'язки подій і явищ
Варіант – 1
1. Виберіть правильну відповідь: (по 1 балу)
1. Як називають історичну дисципліну, яка досліджує час?
А) археологія; Б) історія.;
В) хронологія.; Г) нумізматика.
2. Скільки тривав мезоліт на більшій частині Європи?
А) від 2.5 млн. років тому - 10 тис. років до н.е.;
Б) від 10 тис. років до н.е. - 6 тис років до н.е.;
В) від 6 тис. років до н.е. - 4 тис років до н.е.;
Г) від 4 тис. років до н.е. - 3 тис років до н.е.
3. З чим пов’язана назва найдавнішого і найтривалішого періоду в історії людства?
А) з іменем вченого;
Б) з матеріалом, з якого виготовляли знаряддя праці;
В) з територією, на якій були виявлені рештки життєдіяльності первісних;
Г) з заняттями первісних людей.
2. Доповніть речення: ( 2 бали )
Енеоліт ще називають ________________________ добою. Саме тоді люди навчилися використовувати метал ________________. Хронологічно цей період охоплює___________
__________________________________________________________________.
3. Позначте на умовній лінії часу представників роду « homo » від найдавнішого до людини розумної. (2 бали)
4. Де вперше були знайдені рештки неандертальця, звідки така назва первісної людини. (2 бали)
5. Розв’яжіть історичну задачу: ( 3 бали )
Розкопки в Королево відбувалися під керівництвом археолога Владислава Гладиліна з 1975 по 1992 рік.
1. Визначте, скільки років Гладилін досліджував цю стоянку.
2.Скільки років минуло від початку археологічної експедиції в Королево?
3. В якому столітті відбулася ця експедиція?
Підсумкова робота за темою :
«Людина, природа, світ матеріальних речей у доісторичну добу та добу Стародавнього світу».
Група 1: Орієнтується в історичному часі та просторі, виявляє взаємозв'язки подій і явищ
Варіант – 2
1. Виберіть правильну відповідь: (по 1 балу)
1. Як називають найдавніший період в історії людства?
А) вік заліза;
Б) вік бронзи;
В) кам’яний вік;
Г) мідно-кам’яний вік.
2. Скільки тривав палеоліт на території Європи?
А) від 2.5 млн. років тому - 10 тис. років до н.е.;
Б) від 10 тис. років до н.е. - 6 тис років до н.е.;
В) від 6 тис. років до н.е. - 4 тис років до н.е.;
Г) від 4 тис. років до н.е. - 3 тис років до н.е.
3. Яку назву має територія Близького Сходу та Східного Середземномор’я, де вперше почали вирощувати зернові культури?
А) річкова цивілізація;
Б) цивілізація долини Нілу;
В) « родючий Півмісяць»;
Г) цивілізація Дворіччя.
2. Доповніть речення : ( 2 бали )
Після бронзової розпочалася ___________________доба. Цей метал люди почали використовувати досить пізно, тому що в нього висока ______________________
_______________. Цей вік став періодом розквіту __________________ та ______
___________ цивілізацій.
3. Перелічіть основні періоди давньої історії . Запишіть їх по порядку з найдавнішого до сучасного. (2 бали)
4. Де вперше було знайдено рештки кроманьйонця звідки походить така назва первісної людини? (2 бали)
5. Розв’яжіть історичну задачу: ( 3 бали )
Улітку 1908 року відомий український учений – антрополог Хведір Вовк на подвір’ї козака Кошеля в селі Мізин на Чернігівщині дослідив унікальну Мізинську стоянку. У 1965 році при школі села Мізин закладено музей.
1. Визначте, скільки років минуло від відкриття стоянки до створення шкільного музею?.
2.Скільки років минуло від дослідження Мізинської стоянки ?
3. В якому столітті відбулася ця експедиція?
Підсумкова робота за темою :
«Людина, природа, світ матеріальних речей у доісторичну добу та добу Стародавнього світу».
Група 2. Працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту
Варіант – 1
1. Дайте визначення поняттю «імперія»? (2 бали)
2. Що таке піктографія? (2 бали)
3. Встановіть відповідність: (4 бали)
1) палеоліт; А) система дамб і каналів для зрошування полів;
2) іригація; Б) гончарне виробництво;
3) клинопис; В) давній кам’яний вік;
4) кераміка; Г) писемність Давнього Межиріччя.
4. Назвіть відомі вам теорії походження людини? (2 бали)
5. Який винахід сприяв поширенню кочового способу життя? (1 бал )
6. Перелічіть основні види занять людини, що відносяться до привласнювального типу господарства. ( 1 бал )
Підсумкова робота за темою :
«Людина, природа, світ матеріальних речей у доісторичну добу та добу Стародавнього світу».
Група 2. Працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту
Варіант – 2
1. Дайте визначення поняття «праісторія»? (2 бали)
2. Що таке неолітична революція? (2 бали)
3. Встановіть відповідність: (4 бали)
1) енеоліт; А) одне з перших міст на планеті;
2) Королеве; Б) писемні знаки;
3) Єрихон; В) мідно-кам’яний вік;
4) ієрогліфи; Г) найдавніша стоянка первісних людей в
Україні;
4. Назвіть відомі вам археологічні культури неоліту в Україні? (2 бали)
5. Перелічіть народи, які проживали на території України у Північному Причорномор’ї у період залізного віку? (1 бал )
6. Які нові заняття людей з’явилися в період енеоліту ? ( 1 бал )
Підсумкова робота за темою :
«Людина, природа, світ матеріальних речей у доісторичну добу та добу Стародавнього світу».
Група 3. Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію.
Варіант – 1
1. Склади власний рейтинг п’яти основних прикметних ознак енеоліту. ( 2 бали )
2. Визначте, у чому полягала залежність перших землеробських цивілізацій від природи. ( 2 бали )
3. Льодовиковий період був найскладнішим випробуванням у житті давніх людей. Після того як відступив льодовик, планета кардинально змінилася. Поміркуйте і зазначте, які саме зміни відбулися. ( 3 бали )
1. Як змінилися кліматичні умови?
2. Як змінився рослинний світ?
3. Як змінився світ тварин?
4. Поміркуйте, чому трипільську культуру ще називають культурою мальованої кераміки? Запишіть свої висновки. ( 3 бали )
5. Чим різниться привласнювальний тип господарювання від відтворювального? ( 2 бали )
Підсумкова робота за темою :
«Людина, природа, світ матеріальних речей у доісторичну добу та добу Стародавнього світу».
Група 3. Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію.
Варіант – 2
1. Склади власний рейтинг п’яти найважливіших досягнень людини в добу палеоліту. ( 2 бали )
2. Які нові знаряддя праці використовували в мезоліті? ( 2 бали )
3. Доба нового кам’яного віку стала особливою в історії. Британський археолог Гордон Чайлд назвав цей період неолітичною революцією. Поміркуйте і зазначте як неолітична революція змінила життя людей? ( 3 бали )
- Які нові види знарядь з’явилися?
- Які нові види занять виникли у цей період?
- Який тип господарювання утвердився ?
4. Поміркуйте, чому саме певні регіони, а не увесь світ, стали первісними осередками розвитку землеробства . Запишіть свої висновки. ( 3 бали )
5. Чим різниться осілий спосіб життя від кочового? ( 2 бали )
про публікацію авторської розробки
Додати розробку