Підсумкова робота за І семестр 2 класу

Діагностична робота за І семестр або 

ВЕЛИКА екскурсія в солодке КОРОЛІВСТВО

Одного разу фея Солодуня запросила дітей в своє

КОРОЛІВСТВО  СОЛОДОЩІВ.

Спершу гості відвідали цех з виготовлення цукерок. Так, як смаколиків там аж надто багато, то …..

   дітям запропонували ПОТРЕНУВАТИ обчислювальні навички. 

1. _{Обчислити вирази}. 

43 + 24 =               30 – 8 =              26 + 24 =               (27 + 14) – 7 = 

86 – 54 =                90 – 3 =             58 + 12 =               (35 + 16) – 5 = 

67 – 16 + 9 =                         80 – (40 + 32) =                  

2.    Розв’язати задачу від пана Солоденка.

В двох святкових коробках було 46 цукерок. В першій коробці 

22 цукерки, а решта – в другій. Скільки цукерок було в другій коробці?

__________________________________________ 

3.    Діти завітали до кондитерського павільйону. А ТАМ!!!...

В кондитерському павільйоні безлад. Неслухняні тістечка хотіли познайомитися з гостями й повистрибували з упаковок.  

Вписати числа, що закрили тістечка.

4.    Дядечко Час дуже ретельно слідкує за часом випікання продукції. 

Розв’язати задачу від дядечка Часу.

В духову шафу поставили  тісто о 8год. Воно повинно випікатися 1 год. 

О котрій годині буде готова продукція? 

____________________

5.    Настав час ОБІДУ. Але багато солодощів шкодить здоров’ю! 

ТОМУ….

Горіховий батончик з карамеллю поламали на шматки завдовжки 3см, 4см, 1см і 5см. Обчислити довжину цілого горіхового батончика.

_______________________________________________ 

6.    Печива схожі на геометричні фігури. Але вони не знають на які і просять дітей назвати їх. 

Треба підписати, на яку фігуру схожі. 

_______________________________________________________________ 

7.    На прощання Фея дала кожному з чотирьох дітей по 2 цукерки й шоколадному батончику.  

Скільки всього гостинців отримали діти?                     

_________________________________________________ 

Ось і закінчилася екскурсія в солодке королівство.

Обведи свій настрій.