Підсумковий урок з теми "Шкільне життя" у 6 класі
Цілі:
Практична: систематизувати лексику з теми та активізувати її вживання, вдосконалювати навички читання, аудіювання, письма та говоріння.
Освітня: поглибити знання учнів із даної теми;
Розвивальна: розвивати довільну увагу та мовленнєву реакцію учнів; працювати в різних режимах
Виховна: виховувати прагнення вдосконалювати себе, шанобливе ставлення до колективу.
Очікувані результати: називати улюблені предмети та види діяльності на уроці німецької мови.
Обладнання уроку: роздатковий матеріал, тематичні малюнки, завдання для аудіювання, презентація, м’яч, пісочний годинник, кубик з особами
STUNDENVERLAUF
I. Anfang der Stunde
Lied „Guten Morgen“
1. Begrüßung. Zielorientierung
Guten Morgen, Kinder! Ich bin sehr froh, euch alle wieder gesund und munter zu sehen. Es geht mir heute sehr gut. Ich möchte wissen, wie es euch geht? (м’ячик)
Wir haben Gäste in der heutigen Stunde. Ich denke, sie würde gerne etwas über euch erfahren. Stellen wir uns ihnen vor
Spiel „Ich heiße K. und ich mag K.“ (м’ячик)
Ich heiße Iryna und ich mag Igel
Wer hat heute Klassendienst? (Andere Schüler schreiben das Datum auf)
L. Wir haben mit euch schon viel über unsere Schule und verschiedene Schulfächer gesprochen. Heute werden wir das Material wiederholen und die Kenntnisse verbessern. Also, das Thema unserer Stunde ist „Schulleben“. Die Schule ist unser zweites Haus, nicht wahr? Dann können wir sagen: Herzlich willkommen!
2. Mundgymnastik
Зворотною стороною до дошки прикріплені картинки із зображенням шкільних приміщень. Учні по одному виходять до дошки, перевертають картинку і утворюють речення: Willkommen in der Bibliothek! Willkommen im Speiseraum! Usw.
II. Hauptteil der Stunde
- Schreiben. Die Sätze ergänzen
Ich möchte wissen, was ihr in diesen Räumen machen könnt. Lest die Sätze und schreibt, wo wir das machen. Ihr habt dazu drei Minuten
Tauscht Hefte aus, hört euch die richtigen Antworten an. Überprüft und bewertet mit einem Smiley
2. Hören. Welche Träume haben Veronika und Klaus von der Schule? Hört zwei Interviews und kreuzt an (zweimal hören) (Впр.5, с.48)
Відповіді на екрані. Самоперевірка
Turnpause
Und jetzt wollen wir uns ein bisschen entspannen
Lied „Mein Lieblingsfach“
https://www.youtube.com/watch?v=39UDZMgPg5k
3. Sprechen
1. Виставка учнівських робіт з теми «Mein Stundenplan». Діалог між двома учнями
2. Wie gefallen euch diese Schulfächer? Показую картинки. Якщо подобається – плескають в долоні, ні – тупочать ногами
4. Робота в групах
Завдання для 1-ї групи: In der Deutschstunde, 2-га група: In der Schultasche
На парті аркуш із списком слів:
Один представник групи зачитує записані слова
5. Граматика. Spiel „Ratet mal!“
Один учень виходить до дошки, вибирає олівець з дієсловом та жестами показує його значення. Будуємо речення з підметом, який випадає на кубику
6. Завдання за QR-кодом. Wer ist der schnellste?
III. Stundenschluss
1.Zusammenfassung
Самооцінювання. Selbstbewertung
|
|
|
|
|
|
L. Ihr habt heute toll gearbeitet. Was haben wir heute in der Stunde gemacht?
Hat euch die heutige Stunde gut gefallen/nicht so gut gefallen? Alle waren aktiv in der Stunde. Ich bin mit eurer Arbeit sehr zufrieden.
2.Hausaufgabe
Es ist Zeit, Hausaufgaben zu bekommen. Індивідуальні завдання, учні обирають самі
Lied „Guten Tag! Tschüs! Auf Wiedersehen!“
Die Schule, das Hobby, das Lineal, lesen, das Vokabelheft, der Beruf, der Pinsel, zuhören, machen, der Bleistift, schreiben, der Gummi, singen, das Album, Dialoge, spielen, kochen, die Farben, der Kuli, Modelle basteln, verkaufen, sprechen, der Schulrucksack, das Buch, tanzen, turnen, das Heft, malen, rechnen, der Anspitzer
Die Schule, das Hobby, das Lineal, lesen, das Vokabelheft, der Beruf, der Pinsel, zuhören, machen, der Bleistift, schreiben, der Gummi, singen, das Album, Dialoge, spielen, kochen, die Farben, der Kuli, Modelle basteln, verkaufen, sprechen, der Schulrucksack, das Buch, tanzen, turnen, das Heft, malen, rechnen, der Anspitzer
про публікацію авторської розробки
Додати розробку